综合实践活动课程综合实践活动课程基本框架基本框架松桃民族中学松桃民族中学龙长青龙长青邮箱：邮箱：1239315099@qq.com1239315099@qq.com让我们一起思考：让我们一起思考：■■专家专家//教师已经为学生设计了那么多科目，教师已经为学生设计了那么多科目，能否有一门课程由学生自己未设计？能否有一门课程由学生自己未设计？■■教师已经给学生那么多的问题了，能否有教师已经给学生那么多的问题了，能否有一门课让学生自己提出问题？一门课让学生自己提出问题？■■学生花那么多的时间做与各种“学科”有学生花那么多的时间做与各种“学科”有关关的事情，能否有一门课程是从“生活”出的事情，能否有一门课程是从“生活”出发发的？的？■■除了“课程”理解为“知识”之外，我们除了“课程”理解为“知识”之外，我们能不能不能将课程理解为“经历”、“机会”？能将课程理解为“经历”、“机会”？本节课内容本节课内容综合实践活动的定位综合实践活动的定位综合实践活动课程实施框架综合实践活动课程实施框架三、研究性学习的基本内容三、研究性学习的基本内容一、综合实践活动课程的定位一、综合实践活动课程的定位ll、它是国家课程计划中规定的一门必修的课程、它是国家课程计划中规定的一门必修的课程22、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程33、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程（一）、课程的设置（一）、课程的设置综合实践活动综合实践活动研究性学习活动研究性学习活动各种专题研究，共1515学分社区服务社区服务不少于不少于1010个工作日，个工作日，22学分学分社会实践社会实践66学分学分（二）研究性学习的开展与组织（二）研究性学习的开展与组织■■阶段一：（阶段一：（11）探讨项目领域）探讨项目领域（（22）决定课题）决定课题■■阶段二：（阶段二：（33）探讨课题研究计划）探讨课题研究计划（（44）设计搜集资料的方法）设计搜集资料的方法//工具工具（（55）搜集资料）搜集资料■■阶段三：（阶段三：（66）整理与分析资料）整理与分析资料（（77）综述观点与提出自己观点）综述观点与提出自己观点■■阶段四：（阶段四：（88）发表及分享成果）发表及分享成果（（99）反思与评价）反思与评价开展过程开展过程22、课题研究：、课题研究：课题研究一般应包括以下几个环节：课题研究一般应包括以下几个环节：确定课题确定课题————制订方案制订方案————搜集材料搜集材料————整理分析整理分析————总结报告总结报告————交流评价。交流评价。每一步骤工作情况必须记录，以备每一步骤工作情况必须记录，以备学分认定。学分认定。贵州省松桃民族中学贵州省松桃民族中学2013—20142013—2014学年度第二学期研究性学习活动时间安排表学年度第二学期研究性学习活动时间安排表第一阶段：课程准备第1-2周1、课程启动综合实践活动课程理念及框架第3-4周2、选题指导如何将问题转化为课题第5-6周3、小组选题第7-8周4、开题论证论证计划、方案第二阶段：课题实施第9-10周5、研究实施实战操作、各种方法运用第11-12周6、过程答疑教师过程指导、小组合作第三阶段：总结交流第13-14周7、结题指导整理资料、撰写论文、报告第15-16周8、结题答辩9、成果展示交流、延伸第四阶段：课程评价第17-18周10、学分认定学生自评、教师评价、领导小组评价展示：1、汇编《研究性学习成果集》2、研究性学习展示交流会3、校园网上发布4、外媒推荐发表开展过程开展过程贵州省松桃民族中学贵州省松桃民族中学2013—20142013—2014学年度第二学期研究性学习活动时间安排表学年度第二学期研究性学习活动时间安排表要求：1、每班至少5个课题（必须完成）2、每个课题小组由4—10人完成，取一个响亮的组名，规定本小组的口号；拟出计划，实施计划，分工合作，体验过程，出成果3、每个同学必须参与一个课题（多个也可以）4、每个同学必须熟悉研究过程，熟悉操作过程，能独立操作幻灯片，能独立陈述课题。开展过程开展过程三、研究性学习活动的内容开发三、研究...
