幼儿教学活动案例基本信息活动名称健康《小小手》活动班级中班作者及工作单位陕西省兴平市马嵬中心幼儿园活动设计背景我们马嵬中心幼儿园是一所乡镇幼儿园，大部分幼儿都是留守儿童，都是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动活动目标1、识手的各部分名称及功能。2、知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。3、培养幼儿的观察力及参与活动积极性。教学重点、难点教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能。教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称。活动准备手在做事的图片、宣纸、颜料活动过程一、律动（小手拍拍）小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。师：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（一只左手，一只右手，两只为一双）二、摸小手1、摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背？2、我们一起做个游戏，名字叫《手心手背拍拍》。（游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识）小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝贝。三、认识手指1、数一数每只手有几根手指？两只手的手指一样多吗？2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗？最粗最短的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小拇指。这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁，做任何事它们都是互相帮助。游戏《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了……3、手指都有名字了，还和小朋友一起做了游戏，它们非常高兴，要谢谢小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什么？它们什么作用？（指甲）指甲可以保护我们的手指不受伤害，但是它长长了会藏许多细菌，我们一定要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。如果不经常剪指甲、不经常洗手藏在指甲里面的细菌就会跑到肚子里生虫，然后小朋友就会生病。四、手的功能师：小手可以干什么？（出示图片）檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事，还可以帮助别人，还会变魔术。五、延伸活动：手印画，用沾上颜色印在宣纸上（小鸟、仙人掌、螃蟹）。活动结束洗小手。教学反思1、此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能。2、养成良好的卫生习惯。3、活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿参与积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。
