第二单元：除数是一位数的除法（一）教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。除数是一位数的除法单元备课知识点我的列子我的提醒口算除法60÷3=600÷3=280÷7=我的方法：可以先把前面不是0的数除以一位数，注意加上后面的0。除法估算124÷3≈40260÷4≈60（120）（240）我的方法：把被除数估成整百整十数。或估成口诀的积。注意把被除数估成最接近的口诀里的积。笔算一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）42÷2=21注意商的位置要对齐相应的数位。笔算一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）52÷2=26注意把十位余下的数和个位上的数合并，再用2除。一位数除三位数（商是两位数且有余数）除数估算238÷6≈40238÷6=39……4在除的之前先估一估，再计算。注意在除的过程中，注意每一步除得的余数不能大于除数。除法的验算用乘法验算除法如：100÷7=验算：计算时余数不能大于除数，验算时商×除数＋余数=被除数有关0的除法0除以任何不是0的数都得0。商的中间或末尾有0的除法（1）309÷3=103420÷3=140不要忘记商0。商的中间或末尾有0的除法（2）832÷4=208不写忘记不够除时要商0。除数是一位数的除法单元评研题班别：姓名：评价：一、填空。1、6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。2、2130除以7，商是（），余数是（）。3、8个（）是248，（）个8是768。4、706÷7的商末尾有（）个0。5、46÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里可填（）。二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。（10分）1、0除以一个不是0的数，商一定是0。（）2、45的9倍是多少？列式是45÷9。（）3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。（）4、5150÷5=13。（）三、竖式计算。（后两题要验算）846÷7=347÷3=268÷4=502÷5=437÷6=685÷5=验算：验算：五、递等式计算。576÷3÷481×7÷9201+232—365672÷（2×3）399÷7+294（601—246）÷5六、生活中的数学。1、平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？４、３位老师带５０名学生去参观植物园。（团体票：１０人以上每人１０元）怎样买票合算？5、小东家到学校有４９０米，他每天上学大约走８分钟，他每分钟大约走多少米？６、奥林匹克火炬在某地４天传递了８１６千米。平均每天传递了多少千米？
