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本文将从电影电视专业角度,对中国及国外专门艺术院校与综合大学之艺术专业教育进行横向的比较分析
随着世界经济的全球化,文化教育的全球化互动趋势亦愈加明显
其中,大学教育成为走在最前列的领域之一
这体现在大学间的合作研究愈加频繁、教师和学生的交流增多、合作办学的案例增长等多种方面
究其根本,笔者认为此种全球化融合之原因有以下几点:1
大学教育理念的相似性,给予各大学以同质性,利于相互交流
文化、知识本身所具有的跨地域特性,使得此种交流和融合十分顺畅
大学教育对于地区政治、经济影响并非直接影响,而是间接影响
这使得大学间交流较少受到当地---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------政府和社会团体的遏制
由此我们对于不同性质、功能的院校间的差异性研究就显得愈发必要
个领域,且于两方面都有杰出表现;第二个层次,如雪城大学、查普曼大学等,提供相对专业的电影教育,毕业生进入高校和研究系统的较多,进入工业系统的较少;第三个层次是,一般大学开设的专业电影课程,这些专业一般将电影教育作为一种修养,或者提供一种工具
学生毕业后,可以以电影、电视为基础或者研究工具,进行广泛的交叉性学科发展
其他国家,例如中国,综合大学的电影教育与美国类似,只是尚缺乏第一层次的电影教育,中国较为突出的提