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《与人交流注意对象、场合、用语文明得体》柳江县第二中学陈金妮故事:《该来的没来，不该走的走了》如果你是个十四五岁的中学生，向不同年龄阶段的人询问岁数，该怎么问？1、问小女孩：“————?”2、问同班同学：“————?”3、问七八十岁的老爷爷：“————?”小游戏：《找朋友》根据题目寻找答案1、表哥举行婚礼，你去参加他的婚礼，你应该对他说什么？2.班主任梁老师生病住院了，同学们去看望她，你会对老师说什么？3.小明在楼上浇花，把楼下刘奶奶的毯子淋湿了，刘奶奶不高兴了，这时你该怎么说怎么做呢？小试牛刀有一次几位同学要参加学校的篮球比赛，时间很紧了，需要借一个篮球来训练，但写申请书时忘了叫体育老师签字，器材室的方老师按规定没外借给他们。那该怎么办？请同学们想想办法。讨论一下，如何跟方老师说明情况，才能让方老师高高兴兴的把篮球借给他们。方法总结：①与人交流要有称呼和礼貌用语。②要抓住情景中的关键问题，灵活的解决。（不好说成好，不妙说成妙，不大理想想办法扭转。③语气要委婉，用语得体。我来完成角色场合与别人交流的内容1.老师同学们篮球比赛输了安慰他们2.推销员在冬天向老爷爷推销暖水袋3.导游在一位老太太衣服被荆棘划破后再不愿上山时鼓励他继续上山角色场合与别人交流的内容老师同学们篮球比赛输了安慰他们推销员在冬天向老爷爷推销暖水袋用正确的口语交际----在人与人之间搭建一座友谊的桥梁。