东观小学学校六年级（上）数学学科导学案（共案）说明：课题数的运算主备人苏怀芬复备人课型新授课时1时间执教人学习三维目标1、掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。2、掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。学习重点掌握四则运算定律和性质。学习难点选择合理、灵活的计算方法导学流程导案学案实际生成一、预习指南二、自学指南三、知识应用1、根据表格，填一填。用字母表示算一算①2.5×12.5×4×8②4×+4×③（21-）×④5.03-2.14-1.86二、运算顺序1、说一说整数四则混合运算顺序，算一算:(710-18×4)÷2=2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？3、算一算：=☆友情小提示：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号外面的.4、组内交流算法：（1）（2）独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。1、巩固训练：完成P83练习十四第3、4题。2、拓展提高：课外作业P37“数的运算（二）”说明：1、教学反思于授课后及时上传到教学资源中。2、思维导图设计到学案中最后一个环节，由学生在课堂上完成。四、拓展训练板书设计
