长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目政治年级初二班级时间年月日课题我知我家教学目标（知识能力品德）情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。能力目标：认识自己家庭的能力。知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。教材分析（重点难点）重点与难点：子女与父母的关系不可选择板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）【导入新课】每个人都有自己的家，每个人都有自己的父亲和母亲。人人都盼望着有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母。今天，我们要学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么呢？你想要一个什么样的家呢？【讲授新课】一、家庭关系的确立简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。[情景故事]教材两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么？”图一中有房子——没有家，家不只是房子图二中没房子——有家了，家里有亲人，家中有亲情，那么，什么是家？家庭关系是怎样建立起来的？1、家庭的含义：有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。其最大特点是：家里有亲人，家中有亲情。【想一想、写一写】我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是________”来表达你对家的理解。家是有形的，也是无形的；家是物质的，也是精神的；家有形式上的东西，更有丰富的内涵。2、家庭关系的确立有多种情形（1）依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭——(婚姻关系)（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭——(血缘关系)（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭———(收养关系)（4）随父(母)再婚组建新的家庭----(婚姻关系)【说说自己的家】1）你现在的家庭有哪些成员？2）你现在的家庭属于什么类型？3、家庭结构的形式我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。二、与父母的关系不可选择【实话实说】喜欢“选择什么样的父母”？A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。D、……在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。【小结】通过这一节课的学习，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。【作业】了解我家的好品质、好家风。教学后记
