谈学习上的坚强意志与拼命行为在学习上要求过急，恨不得一下子就学好，因而拚命加强劳动强度，企图很快地就掌握为参加组国建设所必备的知识，这是目前许多青年表现的一种通病。青年同志在今天学习情绪高，是完全可以理解的，也是应该加以鼓励的。生活在幸福的新中国的青年，眼看看祖国伟大建设已经开始，又怎么能不立志要好好学习，成为祖国的优秀建设者呢。但是过分紧张的学习，却对青年的健康起了不好的影响，许多青年因而有头痛、失眠等病症，结果是达不到学习好的目的；而且学习上的过分紧张，拚命现象，也影响了青年心理的健康，以至于妨碍了青年坚强意志的锻炼和完善的性格的成长。但可惜的是，这种学习上加强劳动强度的拚命现象却被有些青年同志误认为是坚强意志的表现。似乎不如此就不足表现革命青年学习上的坚强意志，很显然，这些同志把学习上加强劳动强度的拚命现象与顽强的学习精神、有坚强意志混为一谈了。革命者年必须要具有坚强意志，这是对的。我们知道：意志是人们对于一定目的自觉的实现。像本刊十一期刊载的“打不倒的人”张渭良在受伤之后，无论如何也要回到自己阵地，不能被敌人俘虏，这就是当时他给自己确定的目的。为实现这个目的，他运用异平常人的勇敢和智慧，忍受难以想像的痛苦，克服各种困难，爬行了十天十夜，终于爬回到自己的阵地。又如苏联小说“真正的人”中用描写的米列西耶夫在双腿被锯掉之后，立下誓言要重返空军，于是他以极大的决心和毅力克服了几乎是不可克服的困难，终于成功了。我们说：他们都是意志坚强的人。由此我们可以懂得：意志表现于那种善于强制自己去做自己认为所必要做的事情。像张渭良，米列西耶夫为实现自己既定的目的——“爬回阵地”，“重做一个空军战士”，这是要与自己内心的其他各种想法作过多少斗争啊。他们必须克服由于多少困难和痛苦在内心引起的另一个念头——放弃既定的决心和念头。但他们克服了它。为什么他们拥有如此坚强的意志呢。因为他们热爱自己的祖国和人民，热爱生活，只有伟大的目的才能产生坚固的毅力。他们对祖国和人民的感情是第1页共3页炽热的，而这种崇高的热烈的感情正是意志的强大动力。但是有了断定的目的，还必须有所行动，否则只是一个内在的愿望而已。所以意志坚强的人在实践中要有极强大的毅力和决心，要克服各种内在的和外在的困难；要使自己的热情干流于冲动，而服从于理智，使自己的一切行动合乎客观规律。这就是说一个意志坚强的人的行动是深思熟虑的行动，不是匹夫之勇；是要善于寻出达到既定目的最好的途径与方法，善于克服困难，努力去实现，这才算是有意志的表现。如果以学习为例：个学生对数学无兴趣，见了就头痛，但他认识到这是为人民服务必需的知识，于是他为了达到把数学学好这一既定的目的，克服自己见了就头痛等等障碍，并找出如何才能把数学学好的正确办法，终于成功了，那么这就应算作是有意志的表现。加一个同学他克服了好电影的引诱，一定强制自己做完自己的作业，这也应认为是有意志的表现。我们坚强意志力的培养与锻炼也就是从日常学习、工作和生活中这些小事做起的。为什么我们说学习上的过分紧张、学习上拚命现象不能算作是坚强意志的表现呢。因为拚命的结果必然是损害身体健康，也不可能牢固地掌握知识，最后一定是以身体垮台不能坚持学习而告终。因而就无法成为祖国优秀的建设者。所以莽撞、冒险不等于坚强，真正的勇敢与坚强是必须要与智慧拌随着的。正如同作战，作为一个优秀战土，当然他需要勇敢，要能在必要的时机毫不犹豫地去牺牲，但他在战场上应按掌握着自己的每一行动的总目标，尽量消灭敌人，保存自己。为达到这个自的，他就要克服各种困难，提高自己技术，增强自己的体质，在战场上用一切办法杀伤敌人，这才算是具有坚强的意志。鲁迅曾讥笑过赤膊上阵的人，难道我们能说赤膊上阵的人是坚强意志的表现吗。不能，因为既然自己要轻易送命，那还谈什么“消灭敌人，保存自己”呢。有人说：“学习既然要刻苦钻研，那就得扮命地学习；知识是无穷的，时间是有限的，不拚命学习怎么成。”还有人说：“既然学习上没有平坦大道，那头痛也就是不可避免的事了。”这种...
