【创新设计】-学年高中语文第16课金岳霖先生试题苏教版必修2(时间：45分钟分值：60分)一、基础知识(每题4分，共20分)1．下面各项中加点字的读音正确的一项是()A．夹克(jiā)屋檐(yán)混蛋(hún)逻辑(jì)B．呢帽(nì)夹袍(páo)蕴藏(yùn)演绎(yì)C．麂皮(jǐ)细菌(jūn)跳蚤(zǎo)记载(zǎi)D．鳏夫(ɡuān)煕攘(lǎnɡ)宫阙(què)脖颈(jǐnɡ)解析A“”项辑读ji；B“”项呢读ní；D“”项攘读rǎnɡ“”，颈读ɡěnɡ。答案C2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．枯燥熟练谈吐才华深居简出B．演绎频繁混然不觉熙熙攘攘C．逻辑感慨甚为得意一愁莫展D．夹袍毡子名副其实满腑经纶解析B—项，混浑；C—项，愁筹；D—项，腑腹。答案A3．下列句子中加点虚词使用有误的一项是()A．除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》。B．比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他又去买。C——．他现在成了洋人美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。D．他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。解析B“”“”项又应该用再。答案B4．下列各句中加点成语使用有误的两项是()A．阳春三月，窗明几净，窗外几株桃花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。B．我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。C．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。D．读先生的文章，真是一件大快人心的事。解析A“”项姹紫嫣红是形容各种花朵娇艳美好。句中只是一种桃花，不合句意。D项“”大快人心指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。答案AD5.下列句子没有语病的一项是()A．关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过先生。有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。B．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会不知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。C．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。D．金先生是研究哲学的，但是他看了许多小说。解析A“”“项先生指代不明，应为金”先生。B“”“项谁也不会不知道应为谁也不会知”道(这里是说金先生朴实)。C“”“”项语序不当，如此独特的应该放在生态环境的前面。答案D二、阅读精练(32分)(一)阅读下面的文字，完成6～9题。①……——金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，联大是“”没有点名册的，他有时一上课就宣布：今天，穿红毛衣的女同学回答问题。于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件——红毛衣成了一种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风“头的事。金先生很注意地听着，完了，说：Yes”！请坐！②“”除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门符号逻辑，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩“”金先生讲着讲着，有时会停下来，问：王浩，你以为如何？这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。③王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教“书，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫练盲”“”——肠。王浩的相貌颇土，脑袋很大，剪了一个光头，联大同学剪光头的很少，说话带——山东口音。他现在成了洋人美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝——菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。火腿是很少入画的。我在画上题“”了几句话，有一句是以慰王浩异国乡情。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。④当然，金先生的好学生不止一个人。⑤金先生是个单身汉(联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅)，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只...
