人教版八年级物理第2章机械运动2.1《声音的产生与传播》同步训练一、选择题1.“风声雨声读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别是()A．气体、液体、固体B．气体、气体、固体C．气体、液体、气体D．固体、液体、气体2.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明()A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播3.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但小明把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个实验肯定能说明()A．空气能传播声音B．桌面上的笔能传播声音C．桌面上的书本能传播声音D．木板桌面能传播声音4.在月球的表面上主要是岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为()A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声B．流星撞击岩石声音太小，人无法听到C．月球表面没有空气，缺少传声介质D．原因不明，尚待探索5.关于声音的传播速度，下列说法正确的是()A．声速为340m/sB．空气中声速一定为340m/sC．声音在固体中传播速度一定比在液体中快D．声音的传播速度跟介质种类和温度有关6.沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是()A．气体传声快B．液体传声快C．固体传声快D．原因不明，尚在探索中7.声音从空气传到水中，它的传播速度将()A．变大B．变小C．不变D．不能确定8.在雷雨天经常遇到下述现象：电光一闪即逝，但雷声却隆隆作响持续一段时间，是由于()A．振动不仅从鼓膜传入，一部分也从肌肉、骨骼传入B．雷声在地面或云层之间多次反射后不断传入人耳C．我们的两只耳朵可以交替地听到声音D．闪电的速度比雷声的速度大9.在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”，其原因是()A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动10.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。下列说法正确的是()A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声11.小淘气发现在长铸铁管的一端敲一下，在管的另一端能听到两次响声。对此，合理的解释是()A．声音在空气中比在铸铁中传播得快B．声音在空气中比在铸铁中传播得慢C．声音的反射现象D．双耳效应12.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较13.小孩对着山谷喊了声“喂～”，四面八方传来阵阵的“喂～”。这里包含的主要物理原理是()A．声的直线传播，回声与原声被区分开B．声的直线传播，回声与原声混合在一起C．声的反射，回声与原声被区分开D．声的反射，回声与原声混合在一起14．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是()A．①小提琴发声是弓振动产生的B．②二胡发声是琴弦振动产生的C．③琵琶发声是琴体振动产生的D．④鼓发声是空气振动产生的15．《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则()A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B．汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的C．增大手机的音量，声音不能被反射D．汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340km/h二、填空题16．实验表明一切正在发声的物体都在________。振动停止，________停止。17．声音以_______...
