广东诗莞市寮步雄伟初级中学八年级地理上册第二章第三节河流第 3Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
课时教案(5页)河流教学内容第二章第三节河流 第三课时教学目标（1）知识目标：读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋和大致形状
（2）能力目标：培育学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方法，从而培育学生的制造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力
（3）情感目标：通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的进展作出的贡献，培育学生的民族自豪感和民族自信心，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感，并逐步树立人和自然协调观念及可持续进展的观念
教学重点 分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案
教学难点运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因和治理的措施
教具准备集体定教分工备教个性补教一、导入新课：投影“黄河景观图”、播放“黄河壶口瀑布视屏”
让学生猜想视屏播放的是哪一条河流
然后老师讲述：有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的进展做出了巨大贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难
那委，我们应如何看待黄根深叶茂的功与过呢
设计理念：创设情境，吸引学生注意力，调动其探究兴趣
二、讲授新课：（一）黄河的概况老师讲述并提问：引用李白的诗：“黄河之水天上 来，奔流到海不复回”
这里的“天上”指的是什么地方
“海”指的是什么海
学生活动：读“黄河水系图”回答问题，黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山；东流注入渤海
问题 2：从地图上看黄河像什么
学生活动：读“中国地形图”回答：几字形
41 说出黄河的主要支流，流经的省区和上中下三游的划
