人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》第四节机械能及其转化学案1/4第4节机械能及其转化学习目标1.理解动能和势能的转化。2.了解机械能守恒。3.了解水能和风能的利用。自主探究学点一:机械能提出问题:(1)一切运动的物体都具有什么形式的能?其大小决定于哪些因素?(2)物体在什么情况下具有重力势能和弹性势能?(3)飞行中的飞机和跳水运动员各具有什么能?生活举例:请举出生活中同时具有动能和势能的事例。归纳总结:1.动能、势能和势能统称为机械能;2.物体具有机械能的总量等于和两种能量之和。学点二:机械能及其转化生活体验:骑自行车从陡坡路顶部自由而下的过程,即使不蹬脚踏板,车子的速度也是越来越快。提出问题:骑自行车下坡的过程中,动能和重力势能的大小各有什么变化?启发引导:势能减小了,是不是能量消失了?动能增加了,动能的来源是什么?猜想可能发生了什么转化?滚摆实验:把滚摆的摆绳缠绕到最高点静止释放,注意观察滚摆在运动过程中速度和高度的变化。深入分析:(1)释放前,滚摆具有什么能?人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》第四节机械能及其转化学案2/4(2)释放后,动能和势能的大小如何变化?(3)滚摆运动中能量是如何转化的?单摆实验:把小球拉到一定的高度,由静止释放,作出小球的运动轨迹。深入分析:小球从A运动至B势能转化为动能,从B到C过程动能转化为势能。归纳总结:滚摆和单摆实验说明了。学点三:机械能守恒游戏体验:把铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手。铁锁摆回时会碰到鼻子吗?思考讨论:铁锁不会碰到鼻子,而且铁锁摆动的幅度越来越小,这表明铁锁的机械能变大还是变小?假设没有阻力,会看到什么现象呢?归纳总结:如果只有动能和势能相互转化,那么机械能的总和。实际生活中,在机械能的相互转化过程中,往往要克服摩擦力做功,机械能。学点四:水能和风能的利用提出问题:自然界中许多物体的运动都伴随着机械能的转化,那么自然界中机械能又以何种形式存在呢?自主学习:阅读课本P72~P73的内容,认识自然界存在的机械能,了解水能和风能发电过程中的能量转化。归纳总结:1.自然界中的流水和风都是具有大量能的天然资源,水能和风能是能。2.水电站是利用水的能先转化为水轮机的能进行发电的;风力发电是将风的能转化为电能。课堂检测1.上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动,运动所需的能量来源于()A.动能B.电能C.重力势能D.弹性势能2.跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员()A.助跑阶段机械能不变B.起跳时机械能为零C.经过最高点时动能最大D.经过最高点时重力势能最大3.如图所示,一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下,若它在顶端的重力势能为65J,则滑到底端的动能是()A.35JB.50JC.55JD.65J人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》第四节机械能及其转化学案3/44.如图所示,忽略空气阻力,由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的()A.速度B.动能C.机械能D.重力势能5.一只小鸟在空中飞行,它具有的动能是15J,重力势能是18J,它的机械能是J。6.修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的能,水流下时才能转化为更多的能,从而带动发电机发电。7.许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离排列的骨牌,碰倒第一块骨牌后,其他所有骨牌会依次倒下),其中的物理原理是:骨牌倒下时,转化为,这部分能量就转移给下一张骨牌,下一张骨牌倒下时具有的能量更大,骨牌被推倒的速度越来越快。(均选填“动能”或“重力势能”)8.如图所示是某城市轻轨车站的设计方案,与站台连接的轨道有一个较小的坡度。请你从能量利用的角度,分析这种设计的优点。参考答案自主探究学点一:机械能1.重力弹性2.动能势能学点二:机械能及其转化动能和重力势能可以相互转化学点三:机械能守恒保持不变减小学点四:水能和风能的利用1.机械机械2.重力势动动课堂检测1.D解析:上紧的发条发生了弹性形变,而具有了弹性势能,在玩具车运动时,弹性势能转化为车的动能。2.D解析:助跑阶段运动员质量不变,速度增大,动能增大,故机械能增大,A项错误;起跳时,人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》第四节机械能及其转化学案4/4运动员有速度,故运动员有动能,因此机械能不为零,B项错误...
