人教版物理九年级内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案VIP免费

人教版物理九年级第十三章内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案1/4安达市吉星岗镇第一中学九年级物理课科导学案主备人：审核组长：集体备课备注课题人教版物理九年级第十三章内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案课型新课一、学习目标：（一）知识与技能1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3、能举出日常生活中能量守恒的实例。4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。（二）、过程与方法1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。2、通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。（三）、情感、态度与价值观1、通过学生自已做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。二、学习重难点：1、能的转化守恒定律，知道能的转化和守恒定律是自然界中最基本的规律。2、利用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量是怎样转化或转移的。三、预习感知1．自然界中存在着各种形式的能，如______________、内能、_____________、光能、化学能等。2．在一定条件下，各种形式的能都可以______________。3、写出下列现象中的能量转化。（1）摩擦生热：_____________能转化为______________能;（2）热机的做功冲程：_____________能转化为_____________能;（3）电动机转动：_____________能转化为_____________能;（4）植物进行光合作用：________________能转化为_______________能;（5）燃料燃烧放热：_______________能转化为_____________能.人教版物理九年级第十三章内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案2/4四、合作探究1：能量的转移活动（一）探究讨论1.学生动手做实验。让一个运动着的球去碰撞另一个静止的球，观察并解释发生的现象。2.情景问答。一杯热开水放在桌面上，一会儿水变凉了，请学生分析水的内能为何减少了？知识点2：能量的守恒定律活动（二）分析讨论能量转化和转移的规律：阅读教材p28页科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律？归纳能量既不会凭空____________，也不会凭空____________；它只会从一种形式____________为其他形式，或者从一个物体____________到另一个物体；而在转化和转移的过程中，能量的总量保持_____________。五、检查反馈：1.随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，移动电话（手机）越来越成为人们的重要的通讯工具。手机电池是可充电的锂电池：当手机电池充电时_____能转化为______能。2.各种形式的能在一定的条件下可以相互转化，图8中已给出了两个实例，请你补充其余两个。3.接打手机时，手机电池是将化学能转化为____能；教室里的电风扇工作时主要是将电能转化为____能。4.电动自行车越来越受到老百姓的青睐。电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为。5.2013年2月15日，一颗数十吨的陨石被地球俘获，在加速下落的过程中，陨石与大气剧烈摩擦、迅速升温、猛烈燃烧，犹如一颗火球扑向俄罗斯．陨石下落人教版物理九年级第十三章内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案3/4A．电视机B．电动自行车C．抽油烟D．电烤箱过程中，其能量转化过程是（）A．重力势能一动能一内能B．动能一重力势能一内能C．重力势能一内能一动能D．内能一重力势能一动能6.以下情景中，关于能量转化的说法正确的是（）A．钻木取火的过程中，内能转化为机械能B．电动机在通电转动过程中，机械能转化为内能C．电磁感应现象中，电能转化为机械能D．汽油机工作过程中，化学能转化为机械能7.下列关于能量转化的叙述中，正确的是（）A.电动机将机械能转化为电能B.发电机将电能转化为机械能C.汽油机将机械能转化为内能D.干电池将化学能转化为电能8.下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（）A．电视机B．电灯C．电风扇D．电熨斗...