科目：政治（九年级全）编写人：周敏修订人：路婷姓名：年级班组长：第四单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来（共两课时）第一课时共同理想共同使命教案【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。2.能力目标：培养学生认识现实，规划未来的能力。3.知识目标：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。【教学重点】把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任【教学难点】知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径【教学过程】一、清（温故知新）：如何弘扬和培育民族精神？青少年如何做？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：（一）我国各族人民的共同理想1.你的理想和愿望是什么？同学们都谈了各自的理想，我们把大家谈的理想归纳一下分别属于哪类理想？人生的理想可分为：自身理想、家庭理想、职业理想、社会理想。你心目中的理想社会是什么样子?在不同的时代，他们的社会理想也不同，我们来分别看一下孔子和孙中山的社会理想分别是什么？孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。孙中山：“民族、民权、民生”。“三民主义就是救国主义。……系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。”从中你悟出了什么道理？不同的时代，人们的社会理想不同。1那么，现阶段我国各族人民的共同理想望是什么呢？2.共同理想是在一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是大家的共同愿望。在人类社会发展的不同阶段，人们有着不同的社会理想。现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。其中“富强”是指经济，“民主”是指政治，“文明”是指文化。所以，我们理想的社会是政治、经济、文化全面发展、全面进步的社会。3.实质：共同理想是根据我国现阶段的国情提出来的。共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民根本利益和共同愿望。4．作用：共同理想是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。5.要求：为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人的成长和国家的发展结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。6.讨论：对课本P117页的观点并进行辨析。并谈一谈，我们应如何处理好个人理想与共同理想的关系？（二）惠及亿万人民的小康蓝图观点一：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、奋起直追、加快发展，就会很快超过发达国家。观点二：“欲速则不达”。我国的现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。你的观点是什么?为什么?归纳总结：应有计划、分阶段、有步骤地进行。因为我们的社会主义是在极其落后的基础上建立起来的，共同理想的实现过程是异常艰巨而复杂的。另一方面，我们没有现成的经验可以借鉴。因此，我们的现代化建设要分阶段、有步骤地进行。1．了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：步骤时间目标经济目标人民生活水平目标实现情况归纳：经过全党和全国各族人民的共同努力，到20世纪末，我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一、二步目标。人民生活总体上达到小康水平。我国人民生活总体上已达到了小康水平，我们现在达到的小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的。22.全面建设小康社会的奋斗目标：党的十六大明确提出了要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使______更加发展、_____更加健全、______更加进步、______更加繁荣、______更加和谐、_____更加殷实。3.全面建设小康社会的新要求你知道多少？（十七大、十八大提出的新要求）十八大：经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型、环境友好型社会建设取...
