对故事性的长篇课文改编教学背景：六年级的教材中很少出现长篇文章，因而学生很少能在学完课文后，再用学生自己的话复述出课文。这篇文章主要讲述两个学生经历一次台风的故事。学生通过此处的学习，能够了解自然现象——风。培养学生综合运用语言的能力。它在本模块中占了重要的位置。从整个牛津英语教材来看，它属于环境方面的信息素养模块的教学内容。教学片断：1.以quickresponse的形式引出台风，让学生讲讲Whathappensinatyphoon?(thewindtheleavesthecloudsshipsandtrees)2.分段学习课文（听课文后回答问题，填空，判断正误等等不同的形式）3.在上一个学习环节中，老师会把下列板书出示在黑板上：AtfirstsuddenlyInthepark---flykites:happily---blowawayThewind:gently---strongerTheleaves:slightlyTheclouds:slowly----quicklyAthome---watchTVThewind:fiercelytreesshipsandboatsinthestreet---walkcarefullysee…cleaning学生根据这个图表进行课文复述教学反思：给出清晰的图表，利用图表中的关键词语，学生很快就能复述出课文了。第二节课在没有图表的情形下学生也能复述，说明还是可以的。
