人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案（无答案）1/3探究环境因素对光合作用强度的影响(学案）班级姓名影响光合作用的环境因素可能有：。实验一实验目的：探究光照强度对光合作用强度的影响。教师引导:先将叶片打孔得出大小相同的叶圆片，将叶圆片放入水中，用真空渗水法排出叶片中的气体，使叶圆片沉入水中。又将处理后的叶圆片放入配制好的NaHCO3稀溶液中，NaHCO3水解能放出CO2。叶圆片照光后，进行光合作用就会放出氧气，氧气在水中的溶解度很小，积累于细胞间隙，叶片即由下沉转为上浮。光合作用的强度可以通过一定时间内氧气生成的数量来定量表示。材料用具：新鲜的绿叶（如豆腐菜叶）注射器，打孔器，台灯，烧杯，镊子，玻璃皿质量浓度为2%的NaHCO3稀溶液，清水本实验的自变量是：因变量是：无关变量是：预期实验结果：教师演示实验步骤，学生观察得出可能的结论。实验二实验目的：探究不同浓度的CO2溶液对光合作用强度的影响。教师引导：先将叶片打孔得出大小相同的叶圆片，将叶圆片放入水中，用真空渗水法排出叶片中的气体，使叶圆片沉入水中。又将处理后的叶圆片放入配制好的NaHCO3稀溶液中，NaHCO3水解能放出CO2，不同浓度的NaHCO3稀溶液释放的CO2量不同。叶圆片照光后，进行光合作用就会放出氧气，氧气在水中的溶解度很小，积累于细胞间隙，叶片即由下沉转为上浮。光合作用的强度可以通过一定时间内氧气生成的数量来定量表示。人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案（无答案）2/3材料用具：新鲜的绿叶（如豆腐菜叶）注射器，打孔器，台灯，烧杯，镊子，玻璃皿质量浓度不同的NaHCO3稀溶液，清水完成实验方案：分析：该实验的自变量是，因变量是。实验步骤：1、用打孔器打出叶圆片，用法抽取叶片中的气体备用。2、取三只50ml的小烧杯，标号1,2,33、向1号小烧杯中加入50ml清水，2号加入的0.5%NaHCO3溶液，3号加入的1%NaHCO3溶液。向3只小烧杯中分别放入5片叶圆片。4、用台灯对三个小烧杯中的叶圆片进行补充光照，其他条件相同且适宜，一段时间后，观察记录实验结果实验结果、结论1、实验结果记录2、实验结论：，NaHCO3溶液（或CO2）浓度越高，植物光合作用强度越强。思考1、你能设计一个实验同时探究光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响吗?2、根据本节所学知识，我们可以采用什么措施来提高温室农作物光合作用强度？课外实践请自行设计实验探究还有哪些因素也能影响光合作用强度。烧杯编号处理条件叶片上浮数1距台灯15cm，1%NaHCO3溶液，室温2距台灯15cm，0.5%NaHCO3溶液,室温3距台灯15cm，清水，室温人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案（无答案）3/3
