人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案(无答案)1/3探究环境因素对光合作用强度的影响(学案)班级姓名影响光合作用的环境因素可能有:。实验一实验目的:探究光照强度对光合作用强度的影响。教师引导:先将叶片打孔得出大小相同的叶圆片,将叶圆片放入水中,用真空渗水法排出叶片中的气体,使叶圆片沉入水中。又将处理后的叶圆片放入配制好的NaHCO3稀溶液中,NaHCO3水解能放出CO2。叶圆片照光后,进行光合作用就会放出氧气,氧气在水中的溶解度很小,积累于细胞间隙,叶片即由下沉转为上浮。光合作用的强度可以通过一定时间内氧气生成的数量来定量表示。材料用具:新鲜的绿叶(如豆腐菜叶)注射器,打孔器,台灯,烧杯,镊子,玻璃皿质量浓度为2%的NaHCO3稀溶液,清水本实验的自变量是:因变量是:无关变量是:预期实验结果:教师演示实验步骤,学生观察得出可能的结论。实验二实验目的:探究不同浓度的CO2溶液对光合作用强度的影响。教师引导:先将叶片打孔得出大小相同的叶圆片,将叶圆片放入水中,用真空渗水法排出叶片中的气体,使叶圆片沉入水中。又将处理后的叶圆片放入配制好的NaHCO3稀溶液中,NaHCO3水解能放出CO2,不同浓度的NaHCO3稀溶液释放的CO2量不同。叶圆片照光后,进行光合作用就会放出氧气,氧气在水中的溶解度很小,积累于细胞间隙,叶片即由下沉转为上浮。光合作用的强度可以通过一定时间内氧气生成的数量来定量表示。人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案(无答案)2/3材料用具:新鲜的绿叶(如豆腐菜叶)注射器,打孔器,台灯,烧杯,镊子,玻璃皿质量浓度不同的NaHCO3稀溶液,清水完成实验方案:分析:该实验的自变量是,因变量是。实验步骤:1、用打孔器打出叶圆片,用法抽取叶片中的气体备用。2、取三只50ml的小烧杯,标号1,2,33、向1号小烧杯中加入50ml清水,2号加入的0.5%NaHCO3溶液,3号加入的1%NaHCO3溶液。向3只小烧杯中分别放入5片叶圆片。4、用台灯对三个小烧杯中的叶圆片进行补充光照,其他条件相同且适宜,一段时间后,观察记录实验结果实验结果、结论1、实验结果记录2、实验结论:,NaHCO3溶液(或CO2)浓度越高,植物光合作用强度越强。思考1、你能设计一个实验同时探究光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响吗?2、根据本节所学知识,我们可以采用什么措施来提高温室农作物光合作用强度?课外实践请自行设计实验探究还有哪些因素也能影响光合作用强度。烧杯编号处理条件叶片上浮数1距台灯15cm,1%NaHCO3溶液,室温2距台灯15cm,0.5%NaHCO3溶液,室温3距台灯15cm,清水,室温人教版高中生物必修1第五章第4节光合作用的原理和应用学案(无答案)3/3