“表音密码法”在教学中的实践VIP专享VIP免费

“表音密码法”在教学中的实践随着对英语的深入学习，学生碰到的单词越来越多，需要记忆的知识也越来越多。如果没有科学合理的记忆方法，只靠机械记忆来记单词、背句子，学生学习英语的积极性就会大大受挫。“授之以鱼不如授之以渔”，为了让学生更轻松地背单词，培养其英语自学能力，笔者充分利用、挖掘教材，尝试“表音密码”法，让学生根据读音记单词。以下是笔者教学中的几个片段：片段一：（《PEP小学英语》四年级上册）T:Turntopage6,"Readandwrite".Listentothetapeandreadafterit．学生跟读录音。有学生举手说：“老师，我发现了一个问题，这里的a都发一个音。”T:Youareveryclever,"a"isforant,,,.学生思考了一下，说出了……马上就有学生说了“b”isforbeef,[b],[b],[b]。学生自己总结出字母在单词中的一般发音规律，编成儿歌。片段二：（《PEP小学英语》四年级下册）T:Canyoureadthesewords?cake,snake,grapes,face．学生读词。（有些学生窃窃私语。）T:XXX,whatareyoutalkingabout?S:这几个词中的a都发[ei]的音。T:Verygood.Yes,"a"soundsas[ei].Canyoufindmorewordslikethat?Look,ae...学生顿时发现了规律，争着举手。S:a和e中间隔一个字母的时候，a发[ei]。T:是的，大多数情况下是这样的。再看两个词。Canyoureadthesewords?教师板书Kate，bake。学生读出单词。S:好像跟拼音一样的，可以根据读音拼的啊。T:那位同学说的没错，你可以拼一下。全班学生都兴致勃勃地拼读单词。T:我们再来看一下这些单词：apple,bag,cat。（学生争着发言。）S:字母a都是发……T:Good!Nowcanyoureadthescwords?教师板书bat，tap，gap。学生很快读出单词。T:Let'splayagame.Guess.Howdoyouspellthisword?教师说出一个单词，让学生在黑板上写出来。学生都跃跃欲试，非常积极。片段三：T:下面我们来看看Readandwrite部分中的单词，这些单词都是要求拼写的。学生听了马上乱哄哄地背了起来。T:Now.Lookattheboard,payattention!（部分学生还在背单词。）T:下面我要讲背单词的秘诀了哦，不听别后悔哦。（学生静下来，全部看着黑板。）教师在黑板上写'er':Canyoureadit?T:'er'S:...T:'ter'S:...T:'u'S:...T:'pu'S:...T:'puter'S:...T:'computer'S:...学生顺利读出单词。学生纷纷议论：“很简单嘛，可以拼的。”T:OK.Trythisword:light.Readitthreetimes.教师先把一前一后两个音素写好，问学生：中间是什么啊?igh是发[ai]。来，就背中间三个字母：igh[ai]。学生按这个方法背单词。片断四：（《PEP小学英语》五年级上册）T:Whatdayisittoday?It's．教师把Friday写在黑板上。T:Canyoureadthisword?学生纷纷试着读。T:Theletter"i"ispronouncedas[ai].学生马上就能读出来，并很快记住了单词。《PEP小学英语》从四年级开始，要求学生掌握的单词量比三年级要多，并且出现了四会单词。背单词一下子成了不少学生最头痛的事情。同时，笔者也发现学生的自学能力很差，一个单词老师不讲解，学生就不知道怎么读。为了培养学生的自学能力，提高教学质量和效率，笔者尝试了“表音密码”法，让学生分音节根据读音记单词。英文的“表音密码”就是指英文字母的“形”和“音”之间的对应关系。英语国家的统计数字证明：97．4％的单词符合发音规则，学术上把它叫做“表音密码”。掌握了这个“表音密码”，基本就能够做到见词能读，提笔能写，张口能说，听能听懂。我们平时所读的26个字母都是在发它们的名，而每一个字母本身还有它的声，也就是字母在单词中的发音。掌握了26个字母的声就掌握了20个辅音，加上其他6个辅音和以及5个双元音和8个普通元音，就构成了26个辅音和18个元音和5个短元音。英文的“表音密码”最基本的是英文的44个基本音，这其中包括26个辅音和18个元音。熟练地读出这44个基本音是掌握这套方法的基础，《PEP小学英语》在四年级上册的Readandwrite中列出了26个辅音的发音，在四年级下册的Readandwrite中，列出了5个元音的基本发音，在五年级上册的Pronunciation中，则列出了部分字母组合的发音规律，整套教材系统地列举了44个基本音，但由于课时不够等原因，许多教师都把这部分省略或粗粗带过，并...