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尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！您的倾听就是对我最大的支持！平川四中张锦喜授课时间：2011.3.30“草堂传后世，诗圣著千秋。”春夜喜雨杜甫教学目标：1正确流利地朗读全诗并理解诗意。2理解诗歌的意境。3通过比较探究理解情景交融的手法。4对“润物细无声”的哲理阐释杜甫（712-770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，今河南巩县人。因曾做过工部员外郎的官职，世人又称他为“杜工部”。又因曾居长安城南少陵以西，又被称为“杜少陵”。他的诗内容多反映战乱中人民的深重灾难，抨击时弊，揭露黑暗现实，诗风“沉郁顿挫”。他的诗反映了唐王朝由盛转衰的历史，故被称为“史诗”。他被后世尊称为“诗圣”。好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜/入夜，润物/细/无声。野径/云俱黑，江船/火独明。晓看/红湿处，花重/锦官城。春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生诗文赏析:及时的春雨,好像懂得季节时令.它来的时候催动花草树木萌发滋生一个”知”字运用了拟人的修辞手法,表现了作者对春雨的赞誉之情.内容选择的角度思想感情好雨懂得季节的需要，正值春天就催动万物的生长。它伴随着微风悄悄飘洒在夜里，滋润万物细微而没有声音。田间小路、天空都是黑沉沉的只有江边小船上的灯火独明。我想，等到早晨再去看时，城里一定变成了花的海洋。到处都是沾着雨水而更加鲜艳饱满的花。比较探究春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。杜诗：①②周诗：①②春雨及时滋润万物有利于农人耕作雨量可观（2）这两首诗在描写景物的角度和抒情方式上有所不同，请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。杜诗：直抒胸臆的抒情风格。正面描写春雨。周诗：含蓄委婉的抒情风格。侧面描写春雨通过“耕人”、“落花”、“鸥”意象等表现出来。请谈谈“春雨”的品格，比喻生活中哪一类人？比喻:无私奉献,不求回报的人，做了好事不留名。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。小结：《春夜喜雨》是一首情景交融的五言律诗，全诗按时间顺序，依照景物的变化，从夜晚写到拂晓，从花写到物，从听觉写到视觉，从实景写到虚景，点染出春夜喜雨的气氛景色。全诗句句是雨，处处是喜，表现了作者久旱逢甘露的喜悦心情。好雨当春发生之际，诗人是那样的喜悦、兴奋、赞叹，那么杜甫在春雨到来之前，站在破败的茅屋前观望，那会是怎样的景象？诗人会有怎样的感情？请以“无雨的春天”为话题写一段话。100字左右。