宜宾市2013年九年级监测语文试题参考答案一、积累·运用（25分）（一）古诗文默写。（10分）1．填空。（10分）（错、漏、别一字，该小题均不得分。）（（1）—（6）小题各1分，（7）（8）小题各2分。）（1）学而不思则罔（2）各领风骚数百年（3）会当凌绝顶（4）在乎山水之间也（5）人迹板桥霜（6）裨补阙漏，有所广益（7）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。了却君王天下事，赢得生前身后名。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。……（二）基础及运用。（15分）2．D（A．kèB．zǎoC．dǒu）3．A（B．“意”应为“义”C．“桓”应为“恒”D．“嘻”应为“嬉”）4．D（A．“听到……笑脸”搭配不当；B．“死难者”与“幸免的一个”矛盾；C．结构混乱，前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“他的心”，暗中转换主语，造成混乱。）5．C（此项是对偶和拟人，没有比喻。）6．（1）《傅雷家书》（2）参考示例：你的心跳和他的心跳同一节奏了，你的情感与他的情感交融了，你的呼吸与他的呼吸相通了。（与所仿句子结构一致，内容相似，一句1分；反之不得分）7．（1）参考示例：①五星红旗首次登上月球亮相；②第一面五星红旗登上月球通过电视直播亮相；③嫦娥三号登月成功，五星红旗在月球亮相。（若在第一段的第一句基础上概括，不超过18字，给2分。若概括为“嫦娥三号任务取得圆满成功”只给1分。）（2）参考示例：横空出世嫦娥玉兔共月舞，纵情笑天炎黄子孙同声歌/一代嫦娥携玉兔，千年梦想到蟾宫。（围绕要求而写，表意通畅，2分；未用修辞，扣1分。）二、阅读·理解（45分）（一）阅读下文，完成8—12题。（18分）8．参考示例：冷冷清清：本意指死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞，此处形容桃花梨花开得稀稀落落，不茂密。铺张奢靡：本意指过分讲究排场而耗费许多财物，奢侈浪费。此处贬词褒用1形容花开得非常繁密。（答出语境义即可给2分）9．参考示例：“我的心意”，指的是“我”借樱花树传递对父母的爱和祝福。（2分。如果回答“爱，希望，时光中不能忘却的美好”则必须结合文意有适当解释；如无解释只给1分。）“她的心意”指的是母亲明白了女儿的心意，接受了爱和祝福，并用不打扰“我”的方式表达了母亲对女儿的深爱。（意近即可，写出任意两点均可得2分）10．参考示例：从第（3）段到第（8）段；（1分）插叙的作用是：补充说明樱花树的由来和在“我”家盛开的情况；写出了父母在花下照相，并为后来“我”想为他们留张更漂亮的影像做铺垫；同时也具体写出了“我”对父母的爱。（2分）（意近即可，写出任意两点均可得2分）11．参考示例：（1）收到女儿的心意，在花下照相，免除女儿的担心；（2）百般讨好生病的外孙女，想帮女儿减轻负担；（3）让“我”的舅妈为她照相，免得打扰女儿。（3分）（从三个方面概括，意近即可。一点1分）12．参考示例：（1）点出女儿明白了母亲的心意，要将春天的美景和春天般的母爱带在身边，抒发了女儿对母亲的爱。（2分）（2）总结全文，深化主题，抒发情感，起到了画龙点睛的效果。（第二问，任意答出两点即可给2分）（二）阅读下文，完成13—16题。（12分）13．按自己的条件，用自己的方式，显自己的特点。（少写一句扣1分，内容错写不得分。）14．参考示例：不能。（1分）因为“终于”一词写出了郑板桥取各家之长，坚持不懈地练习，最终创造出属于自己的“体”的艰辛历程。（2分）（有“坚持不懈”“艰辛”或与之意思相近的关键词给2分；否则适当扣分）15．参考示例：我们要创造出自己的“体”；（1分）吴孟达演配角成就自己辉煌事业；（1分）刘震云坚持写作获大奖；（1分）袁隆平不断实践成“杂交水稻之父”（1分）。（要求写出具体事例，若只写人名，不给分。）16．（3分）（1）参考示例：创造自己的“体”不是随心所欲，胡思乱想，而是要有自己多年的积累和探索；也不是随随便便就能成功的，而是要有充分的准备并付出艰辛的努力，梦想才能变成现实。（此句抓住关键词“积累”和“努力”意近即可）（2）参考示例：创造自己的“体”要经历艰苦的过程，只有吃得了苦，才能成就自己的特色，做出非凡的成绩。（此...
