第6课《洋务运动》导学案【学习目标】1、知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。2、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张到了一些抵制作用。【重点、难点】重点：洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防培养人才、对洋务运动的评价。难点：对洋务运动的评价。【学法指导】在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。导学过程：一、目标引领，自主学习（14分钟）1.洋务运动创办军事和民用工业：从世纪年代到年代，洋务派掀起了一场“”的洋务运动。洋务派在中央以为代表，在地方以、、、、为代表。洋务派创办军事工业：、、。洋务派创办民用工业：、、。2.评价洋务运动：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。目的：是维护而不是把中国引向。地位：是一次运动，为中国的开辟道路。作用：它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批。洋务运动为中国近代企业积累了，培养了，在客观上为，起到了作用，为，开辟了道路。二、交流释疑，合作互学（15分钟）1．引导学生依据教学目标仔细阅读课文内容。2．分组研讨以下问题：①根据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物②找出洋务运动前期和后期的口号③从四个方面讨论洋务运动：军事工业、民用工业、海防、新式堂④齐声朗读对洋务运动的评价，结合预习第二小题对其分析：破产标志、性质、目的、作用⑤强调：洋务运动是中国近代化的开端三、练习反馈，展示评学（16分钟）1、练习检测（1）选择题1.“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。…中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这最有可能是哪个派别的主张A.顽固派B.洋务派C.资产阶级维新派D.资产阶级革命派2.甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们更能看出洋务运动是A.一次使中国走向富强道路的运动B.一次资产阶级的民主革命运动C.一次资产阶级改良运动D.一次失败的封建统治者的自救运动3.洋务派在中央的代表人物是A．奕B.李鸿章C.曾国藩D.左宗棠4.洋务运动主张的“师夷长技”是指A.学习外国先进生产技术B.教给少数民族先进技术C.仿效西方在中国发展资本主义D.将中国的先进技术教给别人（2）材料题（课后完成）（3）完成教师制定的练习题。（4）本节课知识小结、巩固。2、展示评学（2分钟）（1）小组间相互评价，本组同学一节课的表现情况；（2）小组间相互评价，本节课那一个小组表现最积极；（3）教师总体评价，本节课哪几个小组、那几个同学表现最积极。
