第六课从众与自主第六课从众与自主第第11框剖析从众框剖析从众第六课从众与自主第六课从众与自主第第11框剖析从众框剖析从众1.说出从众的含义。2.列举从众的主要表现。3.阐明从众心理行为的作用,学会辩证看待问题。4.重点:辩证认识从众心理行为的作用。【理清线索】【梳理要点】1.什么是“从众现象”?这一现象的主要表现是什么?大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。主要表现为心理从众和行为从众。2.从众具有两重性,既有_______作用,也有______影响。3.从众心理的积极作用:有的从众有利于个人_________、_______,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的________和________;有利于个体获得________和________;有助于学习他人的______,扩大视野,修正自己的_________,减少不必要的________和_______;等等。积极消极识大体顾大局凝聚力战斗力安全感自信心经验思维方式烦恼误会4.从众心理的消极作用:盲目从众会弱化_________,束缚_________,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍__________的培养,窒息_______的发展,扼杀__________和________等。盲目从众不仅会阻碍_______的发展,也会影响到________的事业。违法犯罪行为也多是从__________开始的。自我意识独立思考独立性个性创新精神创造力个人集体盲目从众1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。略。◆活动一从众心理现象一一天,三毛去买菜,看见街上有好长一条队伍,以为有便宜可以捞,便排在队伍后面。一个多小时后,队伍转了一个弯,他发现前面有四个字:公共厕所!现象二2011年日本地震期间,受“吃碘盐可以防核辐射”的谣言误导,我国市场上出现抢购碘盐现象,市民涌进各大超市、小门店抢购食盐,部分区域食盐价格被炒至每包10元。略。现象三某人走在街上,鼻子忽然出血了,于是仰起头来。旁边的人看见他仰着头,以为他在找什么东西,于是就跟着仰头,又过了一会儿,更多的人仰着头往天上看,越来越多的人跟着仰头……(1)上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点?针对上述现象说说你的看法。从众心理。看法略。(学生言之有理即可)(2)比一比:在我们的学习和生活中有哪些从众现象?大家都来说一说,看谁说得多。学生从行为从众和心理从众两个角度举例皆可。◆活动二情景分析情景一小钢早晨上学,看见前面有几个同学边走边弯下身子捡马路边上废弃的塑料袋,然后把这些塑料袋再放进手提的袋子里,小钢也跟着捡起来……在学校大门口,小钢看到许多同学手里都拎着袋子,有的还拿着在街上捡的一些丢弃的杂物。门卫王大爷见后直夸他们。小钢心里也挺高兴。(1)从小钢的行为中,我们可以得出什么启示?积极的从众心理对个人是有益的。略。(学生根据实际回答即可)(2)你是否有类似的经历?说出来与同学分享。情景二(3)图中女孩不顾自己的身体状况,盲目“减肥”,使自己的身心健康受到损害。你身边存在因盲目从众而造成不良影响的现象吗?试举一例。略。(学生根据实际回答即可)3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。
