作业一：浅谈教育思想与教育经验、教育实践活动的关系从中国古代教育家孔子到现代教育家陶行知，古希腊教育家亚里士多德到意大利现代教育家蒙台梭利，古今中外，但凡有名的大教育家，他们都有自己独特的教育思想，而这些教育思想，都源自于他们在教育实践中获得的经验和理论，进而提炼总结形成教育思想，供后人借鉴和学习。每一个教育工作者都应该不断用正确的教育思想来指导自己的教育实践活动，不断地获取教育经验，形成一定的教育理论，这样才能促进教育的发展和促进学生的成长。作为现代教育工作者，首先应以先进的教育思想来指导自己的实践工作，再从教育实践中通过总结经验形成自己的教育思想，不断地优化教育教学，这样才能在教师专业发展的道路上越走越远，成为专业型的教师，并向专家型的教师发展。作为幼儿教师的我，结合现代一些著名幼教专家的先进教育理念和思想，以《纲要》和《指南》为指导，我的教育思想是以幼儿为本，为幼儿创设良好的生活、学习环境，从幼儿的兴趣和需要出发，发展幼儿的智力和能力，让幼儿身心健康地成长。这些思想指导我平常在工作中我注意观察和记录幼儿的行为和表现，发现他们的兴趣和需要，并以此来设计课程，活动后我不断反思和总结自己的教学，获得一定的经验，之后在实践活动中又不断修正自己的教学行为，从而提高教学质量，在以后的经验交流、总结和撰写论文时，把教育活动实践后获得教学经验，不断修正并提炼形成自己的教育思想。总之，我认为教育思想来源于教育实践，教育实践依赖教育思想，教育思想和教育经验密切相关，教育经验和活动实践是教育思想的前提和基础，教育思想是教育经验的概括和提炼。
