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观看最美乡村教师心得济源文昌路小学李维强在寒假学习班上，我们又一次学习了最美乡村教师纪录片，使我对教师这个职业有了一个更深的认识，现简单把自己的心得谈一下。学校的主体是学生，是老师，学生和老师的发展关系到学校的发展,作为老师，要结合自己的教学工作实际，我认为教师应该把科学发展观的核心“以人为本”落实到平时的教育教学工作中去。合自己的教学工作实际，我认为教师应该把科学发展观的核心“以人为本”落实到平时的教育教学工作中去。树立高尚师德，全面提升素质。首先，教师是人类文明知识的传播者，是人类灵魂的塑造者，教师师德不仅仅是个人行为，它联系着整个社会。通过学习使我认识到作为党员教师要具备无私奉献、严于律己、为人师表的坚定信念。努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。其次，在教育上发展也是第一要义，教师的发展要促进学生的全面发展。只有教师首先发展了，学生才能得到更好地发展，这就要求教师要刻苦钻研、严谨笃学，要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，不断学习，充实自己，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。科学发展观就是讲人的全面发展，学校工作就应该培养全面发展的人，当老师具备了较高的素养，就能够对学生产生潜移默化地影响，为学生的终身发展奠定基础。充分尊重学生，正确引导学生。“以人为本”体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师应放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系，在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。这样才能最大限度地发挥课堂教学的效能，最大限度地发挥学生知识、思维等方面能力的潜能。切实转变观念，正确评价学生。学生的差异是客观存在的，这就要求教师正确认识学生个性化差异，尊重学生兴趣爱好和个性思维，实施个性化教学，促进学生个性化发展。用发展的眼光正确判断每个学生的特点和发展潜力，为每一个学生提出具体的有针对性的建议，分类指导、因材施教，让每个学生在原有基础上都得到发展。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，多采取纵向比较，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。