安居育才中学物理必修2导学案_____________小组；姓名_____________反查人__________等级____________成功就是不断的对自己严格的要求第3节平抛运动（1）【学习目标】1、能区别平抛运动、竖直上抛运动实质。2、能运用运动的合成与分解思想推导平抛运动的运动规律。3、会运用平抛运动规律解决实际问题预习探究案探究一：认识平抛运动完成教材P8页（观察思考），回答下列问题：1、做平抛运动需要的条件是：①初速度：②受力情况（加速度）2、平抛运动和竖直上抛运动相比较，具有相同的3、平抛运动的实质是的运动。【总结】平抛运动的定义：探究二：研究平抛运动的分解（1）、完成P8页，讨论交流（2）、思考实验探究：1、实验1、2能证明什么？2、如果要证明水平方向做匀速直线运动应该怎么设计呢？（3）、由图1-3-5为什么初速度越大，射得越远，飞行时间却不变？【总结】1、平抛运动可分解为水平方向的和竖直方向的探究三：平抛运动的分解由图1-3-6探究任意时间t时的速度和位移，从而总结出平抛运动的速度和位移公式。1、解题思路：分解运动：将平抛运动进行水平方向和竖直方向2、速度公式：位移公式：Vx=Sx=Vy=Sy=V=S=速度偏角正切值：位移偏角正切值：3、请证明平抛运动的轨迹是抛物线：练习：1、一个小朋友从45m高的平台上以v0=5m/s的初速度水平抛出一小球，（1）、求小球落地的速度和水平位移？（2）、若小平以V0=10m/s水平抛出，落地速度和水平射程是多少呢？（3）若小朋友从80m高平台仍然以v0=5m/s初速度水平抛出，落地速度和水平射程是多少呢？【总结】两个决定：①时间由决定②水平射程由决定。变式训练：一个小朋友平台上以v0=10m/s的初速度水平抛出一小球，小球落地时的与水平地面的夹角为370，求：小朋友所站平台的高度？扩散：一个小朋友从足够高的平台上以v0=10m/s的初速度水平抛出一小球，求（1）、2s末的速度比1s末的速度增加了多少？（2）、6s末的速度比5s末的速度增加了多少？安居育才中学物理必修2导学案_____________小组；姓名_____________反查人__________等级____________成功就是不断的对自己严格的要求扩散2：如图所示，斜面顶端有一个小球以不同速度V1、V2、V3水平抛出，小球都打在斜面上，问：三次抛出的小球落地时与斜面的夹角关系a1a2a3【总结】1、平抛运动的解题思路是_______________,可以是位移（轨迹）的分解和速度的分解2、相同时间，平抛运动的速度增加量（相同，不同），因为平抛运动是运动。3、平抛运动的速度偏角与位移偏角的关系：，任意时刻的速度的方向延长线交于这段时间水平射程的。探究四：平抛运动的两类基本模型：已知抛出原点（1）、教材图1-3-6，根据数据求出平抛运动的初速度。未知抛出原点（2）、某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图所示，求：（1）、物体做平抛运动的初速度？(g取10m／s2)．（2）、求出抛出原点的坐标？（提示：竖直方向还是不是自由落体运动了呢？如果不是，时间间隔怎么求呢？）课堂检测1、、如图所示，三个小球从水平地面上方同一点O分别以初速度v1、v2、v3水平抛出，落在地面上的位置分别是A、B、C，O′是O在地面上的射影点，且O′A:AB:BC=1:3:5．若不计空气阻力，则（）A、v1:v2:v3=1:4:9B、三个小球下落的时间相同C、三个小球落地的速度相同D、三个小球落地的动能相同2、在同一水平直线上的两位置分别沿同方向抛出两小球A和B，其运动轨迹如图所示，不计空气阻力.要使两球在空中相遇，则必须（）A．甲先抛出A球B．先抛出B球C．同时抛出两球D．使两球质量相等3、教材P12页，第2题。4、教材P12页，第3题vABCOO′
