一年级数学期末考试质量分析分析人：刘进主题一：年级情况总结本年级48人，民族15人。多数孩子适应了一年级的学习生活。有一大批学习认真，成绩优秀的好学生。他们课堂上专心听讲，无论是课堂作业还是家庭作业都能按时且一丝不苟地完成。但也有极个别孩子上课注意力集中时间不长，作业马虎，拖拉，脏，家庭作业完成得不好，经常不写或忘带。至今还没有养成良好的学习习惯。主题二：说说期末考试1、考试结果情况：一年级数学平均分96.08分，优秀率为100%，及格率为100%。题号失分率一二三四五六七八90.9%16.7%22.9%4.2%0%0%8.3%35.4%主题二：说说期末考试2、考情分析：1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第一题第5小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。3、学生在观察物体上有些欠缺。第七题大多数学生做错，说明平时教学中对观察物体教学不够细心。4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。存在的问题1、学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。2、没有认真看题，漏题写错都有发生。3、解决问题中知道图意，但错写算式，还有部分学生审题不清。4、在教学过程中，忽视了及时的将知识加以明晰，进行完整的归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系，提醒我们在平时的教学中，应在学生理解意义的基础上练习。改进措施通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
