综合性学习专题复习教案一、教学目标1、了解综合性学习试题的常见题型，掌握解题方法；2、能比较准确的解答这类试题，表述简明顺畅；二、教学重难点1、教学重点：掌握综合性试题的常见题型的解题方法2、教学难点：能按照题目要求准确的解答试题。三、教学方法讲练结合四、教学时间一课时五、复习过程（一）考点透视综合性学习注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能，其题型的主要特点是联系学生实际，真实性强，内容涉及学习交流、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。（二）方法指导1、题型分析：拟广告词、标语、宣传语。例班级开展《让世界充满爱》综合性学习活动，请你拟一条宣传语。_________________________________________________________________________这一类的题型往往会给你一个主题，让你根据这个主题拟出广告词或宣传语或主题语。考生答题时首先要了解这一类宣传语的特点，即简洁，有号召力，尤其是广告词，还要具有易读易记的特点，形式要新颖别致。解题策略：紧扣主题，句式整齐，修辞得体，号召力强。方法一：号召式美国眼镜广告：眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户按上玻璃吧！让我们大家都来争做绿色家庭！小草对您微微笑，请您把路绕一绕格式为“请（让）+主题”方法二：突出特点或作用法节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋农夫山泉有点甜深州蜜桃，甜甜蜜蜜就是我格式为“主题+特点（作用）”方法三：设问法您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机!”(上海民航局广告)您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑，提提神吧!”（茶叶广告）方法四：夸大法小小一口痰，胜过原子弹。一日三枣，长生不老方法五：巧嵌主题法口子酒：生活中离不开这口子。太平洋保险公司：平时一滴水，难时太平洋。今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)方法六：对比法你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊)今年过年不收礼，收礼还收脑白金。聪明人选“傻瓜”方法七：等同法保护环境，就是保护人类自己关爱他人，就是关爱自己吃苹果，就是吃健康格式为“_________就是_________”拟写时，修辞手法的使用是比较必要的。如对偶、比喻、拟人等手法在宣传语中经常使用。如：建优美环境，创和谐社区小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。另外，不要使用“禁止”等易引起反感的词语。相关练习：请拟一条保护鸟类的宣传语。_________________________________________________________________________2、题型分析：谈看法。要求针对某种现象或某个问题表明自己的态度，表达自己的看法。例近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。_________________________________________________________________________解题策略：摆明态度，观点鲜明，理由充分。答题格式可为：我认为这种现象_________（好或不好）或我赞同（不赞同）+因为_________。理由最好分条阐述，必要时采用正反结合的方式。相关练习：在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
