义务教育课程标准实验教科书初中语文六年级上册这片土地是神圣的导语设计今日西雅图相信大家都读过艾青的《我爱这土地》这首诗，诗中作者深切表达了他对土地的热爱，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”我们脚下的这片土地是如此无私的承载着我们的喜怒哀乐，承载着我们的悲欢离合。我们在这片土地上修建家园，我们在这片土地上繁衍生息。这片土地对我们来说如此重要，如此神圣，如此珍贵，如此不可侵犯。而我们又应该怎样与土地相处，怎样保护那份神圣与圣洁呢?让我们一起《这片土地是神圣的》一文中去找寻吧！背景介绍19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。识字写字以下词语你会读会写吗？渔翁wēng长颈鹿Iù骏马jùn老鹰Yīng潺潺chán油脂zhī婴儿Yīng眷恋juàn你知道这些词语的意思吗?神圣：极其崇高而庄严麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪个动物都不像。性温顺，吃植物。松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。遗灰：遗留下来的痕迹。眷恋：（对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。课文赏析课文赏析大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。地球是人类的家园，如果家园受到破坏，而我们不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。5、大地不属于人类，而人类是属于大地的。课堂讨论分段读课文思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？1～3自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。4～8自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。9～11自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。为什么用“神圣”来形容这片土地呢？土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。大地不属于人类，而人类是属于大地的。面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？善待河水善待空气善待动物板书设计这片土地是神圣的热爱大地照...
