我的调查问卷亲爱的同学：你好！首先感谢你能参与这次调查。本调查旨在了解在新课程实施的过程中同学们对课堂教学中问题导语有效性的一些认识。本次调查属于学术活动，您的答案仅用于研究，采取不记名方式，答案没有对错之分，只要是自己真实的想法就是正确的。谢谢合作！请仔细阅读每一道题目，看看哪个选项反映出你的想法，就在该题目的选项上画√，如果你有不一样的想法，请将你的想法写在空格上。数学课堂问题导语有效性问卷调查1.你喜欢数学课吗？A.很喜欢B.较喜欢C.一般D。不喜欢2、你喜欢怎样的数学课堂气氛？A轻松活泼的B严肃充实的C无所谓D其他______3.你最喜欢的课堂导入语是什么？A.直接导入B.问题导入C.情境导入D复习导入4、你的老师经常采用以下哪种导入方式进入新课？A复习上节课或者相关的知识B情境（比如与本课相关的数学历史知识、有趣的游戏、视频等等）导入C直接讲新课D设置问题，通过解决问题进入新课5、问题导语对你有效的掌握知识有帮助吗？A帮助很大B有一些帮助C帮助的意义不大D完全没有用，是在浪费时间6.你认为问题导语能激发学习兴趣吗？A.能B.不能C.不清楚7.你认为问题导语能培养你的创新意识吗？A.能B.不能C.不清楚8.你认为问题导语对你的课堂发散思维有促进作用吗?A.能B.不能C.不清楚9.你喜欢纯理论式的问题导语吗？A.很喜欢B.较喜欢C.不喜欢10.你喜欢一节课纯用问题式的导语吗？A.很喜欢B.较喜欢C.不喜欢11.你最期待老师怎样开始一节数学课？
