中王小学常规工作管理汇报材料本学年我校坚持以科学发展观统领全校工作，以课改为首、培养学生习惯养成为中心、教学质量为生命线，以“构建有效课堂”为主题，谋求素质教育的新发展。结合我校的实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面工作。现将相关方面工作简要汇报如下：一、课程管理1、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。2、制定学校教学工作计划我校每期开学初均召开全体教师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任围绕学校计划，拟订各类计划。二、教育教学常规管理1、教学常规管理，严格执行中心校的教学常规展评办法，具体做法是：（1）、坚持月展评活动的有序进行展评形式分月末定期检查或抽测两种，学校写出月总结，教师个人写出展评后自己的心得，以便学习常规做的好的教师的经验。（2）、此项活动分三个步骤进行。第一步，教师先书面完成本月常规自查和汇报；第二步，在会议室内参观学习每位教师的常规材料，并对自己所看到的教师情况进行打分；第三步，教师个人参观过后反思自己常规，明白差距，努力赶上；学校将各位教师所打的分数汇总后，量化出每位教师的常规情况，在周例会上进行反馈，促进教师进行对比学习，完善不足。2、扎实的开展好教研活动学校组织的教研活动，每次活动都针对我校教师实际情况，根据教研组教研内容的不同，有计划的开展。如：体音美组进行小班训练1小时，语文组听作文讲座，探讨作文教学的最佳学习方法等，创造性的开展教学工作，使教研活动成为教师学习业务、探究教学、提高能力的重要阵地。并且与区域教研活动相结合，以教研促教学。三、教师素养提升我校以轵城中心校的教师素养提升活动方案的工作思路为指导，以提升教师的专业素养，构建有效课堂为主题，以校本教研为抓手，提升教师专业理念、专业知识、专业能力。1、培训（1）学校尽可能给教师提供培训机会。通过“请进来、走出去”的方式，对教师进行专题培训，开阔教师视野，传递教育信息，促进教师交流，提高教师专业素养。本学期外出培训的人员共有11人次，每次外出培训人员回来后做专题汇报，资源共享，共同进步。（2）聘请本土名师赵春战老师为我校语文教师做作文教学指导，学习赵老师先进的教育教学经验，为中王小学的特色创建打下坚实基础。2、专业学习充分发挥本校骨干教师的引领和辐射作用，让他们承担培训教师的主讲任务，讲座专题为赵占杰校长的《群文阅读教学》，张校长的“有感于郑州听全国先进作文教学法”的讲座。组织教师一次集中学习《群文阅读教学》，赵校长作了专门讲座，然后交流困惑与收获。3、坚持教学反思依托网络资源，要求教师把自己在教育教学中的所思、所想、所感、所悟，发表在自己的“博客”上，让自己的教育思想，发表于博客，交流于博客，提升于博客。这学期济源市开展的教学论文、课堂案例、教学设计、命题设计评选活动，教师们积极参与，超额完成了任务。4、梳理教材，学新课标。（1）组织教师认真学习新课程标准及新旧课标的变化。（2）梳理教材，要求人人参与，然后进行交流梳理后的收获。四、课堂教学改革课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校作文教学课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，具体做法如下：1、在摸索中前进起初，我校语文教研组组织教师学习“贾老师讲作文”专题讲座，参加学习的教师会后进行交流探讨，如何在自己的课堂上实践这一方法；后来，张宗雷、赵占杰校长两位校长专门到郑州探宝听课，旨在找到适合本校的作文教学课改先进经验。两位校长先后组织教师进行“名家作文学法指导”交流会，针对吴凤霞老师的作文教学方法进行研究，发现收效甚微。2、学习赵春战作文教学模式最后，经过对比，发现我市本土...
