谁说没有规则预习检测喂养翻越界栏横穿快捷方便顺序抢座满不在乎瞪起眼睛学习目标1.1.学会本课生字、词，能正确、流利、有学会本课生字、词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。感情地朗读诗歌。2.2.理解诗歌内容，懂得自觉遵守规则的重理解诗歌内容，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性。要性、必要性。初读诗歌解疑合探提示：1.自读课文。2.小组内互读，正音。3.齐读全文4.讨论：（1）思考：你们认为“规则”是什么？（2）全班交流：规则是什么？再读诗歌，领悟诗意小组学习要求：选择喜欢的小节读一读，读后讨论：1.这节小诗写了什么规则？2.主人公为什么不遵守规则？3.读后这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？优化情景质疑再探1.规则“明明白白”，为什么有人不遵守？2.同桌结合插图说一说假如像诗中的主人公那样不遵守规则，会发生什么后果呢？3.结合生活实际说一说，我们该如何遵守规则？小资料由于不遵守交通规则2005年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤。由于游人不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使部分动物死亡。由于有些工厂不遵守环境保护规则随意向江河投放有毒污水，致使部分鱼类无法生存……看完这些情况，你们有什么感想？小组交流。拓展情景达标训练一.连一连，读一读栏横顺抢序座穿杆二.小练笔规则”明明白白”，可有人就是不遵守，你们看见了，会怎样做？怎样说呢？
