白银区第三小学二年级语文上册导案主备教师：何小梅复备教师：审核：教学内容：祖国在我心间教材分析：《祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我省的省会福建，以和跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国的几个邻近国家。从教材内容看，本文有三大特点：1．结构严谨。课文只有一个大段，但通过：第一眼寻鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。2．选择精炼。课文选取了四个非常有代表性的地名词：—是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中从祖国到台湾有一个大体的认识。3、图文结合。在文字叙述的下面有一张中国地形图，并把首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字的过程中，可以边欣赏地图，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。根据本文的教材北景，可以确定本课的教学重点为：让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。由于文字的描述是笼统的，加之二年级学生的笼统思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确“祖国时时在我心间”是有一定难度的。由此，确定本课的难点为：明确本句话的意思，并提升到赞美、热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。教学目标：1、激励引导学生愿意主动识字，认读生字13个，要求会写7个生字。（）2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。结合课文内容理解课题的含义。（重点）3、了解自己的祖国，激发热爱祖国的情感，树立维护国家利益的意识。（难点）教学准备：地球仪字卡、词卡、多媒体课件课时安排：两课时第一课时教学环节预设学生活动导学设计教学重构一、激趣导入1、和老师一起书写课题，齐读两遍1、导入新课：出示地球仪：这是什么？2、今天我们就在地球仪上找一找祖国、北京和自己家乡的位置。看谁的眼力最好。3、板书课题。二、预习调查1、小组长组织检查本组成员课文朗读情况。2、检查生字的认读情况。3、检查生词的认读情况。4、说说通过预习，你学会了什么？1、巡视，指导小组活动。2、提问：说说通过预习，你学会了什么？还有哪些不会？三、质疑导学1、指名读自学提示，学生明确自学要求。2、独学：按照自学提示分步学习。1、出示自学提示：（学案内容）(1)以小组为单位自由自由读一读课文，读流利做到不加字、不减字、不错字。(2)边读边标出课文的自然段序号，看看这首诗歌共有几小节？(3)在文中划出自己不认识的字，想办法解决。(4)运用多种识字方法，记住生字的读音和字形。祖国眼睛洋京图球仪夸第昂辽建隔若(5)读会词语，选词说句：祖国眼睛太平洋北京地图地球仪夸我第一昂首辽阔福建隔开若问(6)形近字：祖（）图（）组（）国（）眼（）睛（）洋（）很（）晴（）样（）2、教师巡回指导，关注自学有困难的学生。四、合作探究小组长带领本组同学按自学提示分步交流，讨论。巡回指导，协助小组长组织组员自学，发现问题及时纠正。五、展示点拨1、检查学生的生字认读情况。抽查每组的1号学生，开火车认读生字。2、齐读生字，学生分别介绍自己认字的好办法。指导学生书空生字。3、组词。练写词语。4、完成学案的达标检测第一题、第二题和第三题。5、对学：同桌互改，及时改错。1、出示生字。祖国眼睛洋京图球仪夸第昂辽建隔若2、出示词语。祖国眼睛太平洋北京地图地球仪夸我第一昂首辽阔福建隔开若问3、谁有好办法把这些生字记得又快又牢？1、指导书空生字、生词。强调“祖、眼”的笔顺。2、形近字组词：祖（）图（）组（）国（）眼（）睛（）洋（）很（）晴（）样（）六、达标拓展1、群学：学生按照合作指导，在小组长的带领下完成学习任务。小组内展示朗读。2、各小组展示朗读。3、齐读课文。扫除障碍，大家一定会把课文读得更好，出示合作指...
