人教版九年义务教育小学语文第六册第五单元爱人：爱父母、爱亲人、爱长幼、爱伙伴……敬人：衣着整洁、文明礼貌、讲究卫生……我会读生字了！hègùxùnsùfù祝贺左顾右盼迅速重复qiàfànhuǎnpó恰恰犯错误缓和外婆yìdázhìfánxiǎng建议表达稚拙烦恼享受Yùncáng蕴藏Zhàng青藏高原图一图二图三１﹑课文从哪个自然段到第几自然段是讲课堂上发生的事的？（∥）２﹑哪几个自然段是写第一幅图？（∕）３﹑哪几个自然段是写第二幅图？（∕）4、哪几个自然段是写第三幅图？（∕）他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们举起了手，有的还左顾右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……（1）、如果你就在课堂，你会快乐地告诉同位，过生日时，你；过生日时，你；过生日时，。（2）、这时的你感觉自己很！因为你拥有！孩子们会感受爱了，但这还不够，老师想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。老师接着问︰“你们中间有知道爸爸妈妈生日的，请举手！”；“向爸爸、妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会，几个女生沉静地举起了手。这时，他们可能想－－－；可能想－－－－－－；可能想－－－－－－－－－？此时，他心里非常的﹑非常的！难过惭愧我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这极为“珍贵的东西”老师找到了么？这极为“珍贵的东西”到底是什么东西呢？沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。1、读了这句话你有什么疑问么？像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸、妈妈的身份证！”教室里有热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不同了。回报爱沉默前沉默后感受爱结束这堂课时，我给孩子们提了个建议“为了给父母一份特别的惊︰喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要表达了你自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”如果你当时在教室里，听了老师这个建议，你会怎么做？这一片沉默给了我多大的享受啊！１、“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？２、这一片沉默给了老师多大的享受啊！老师体验到了学生成长的快乐！３、这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了感恩！４、这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了孩子的体贴！游子吟(孟郊)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉？收集自己成长的故事，体会父爱如山，母爱如天！每天坚持为爸爸妈妈做一件事情，并写好亲情日记让父母感受自己的体贴！
