用爱打开心的门读师范时，我的老师曾经给我们讲过这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三个天使来到人间，一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”天使答道：“哪里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此，有人说：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生的爱，就是这样的一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，从金子般的年华到日染桑榆，她燃烧了自己，照亮了别人，这是超越了亲人和朋友的人间真爱！春去春又来。当我也成为一名光荣的教师，当我第一次走近那一张张花蕾般的笑脸，第一次站在三尺讲台，第一次面对那一双双渴望求知的眼睛，我想起了一代宗师冰心的一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”这些年来，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。爱，让我的眼睛有了从所未有的清澈；爱，让我发现讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，那是一片浩瀚的海洋。刚走上讲台的第一年，向来争强好胜的我急着想出成绩，恨不得一下子能把课本上的知识全部灌进学生的脑袋，让他们个个都能成为尖子生。一天，我正地卖力的讲解，（可能是经验有欠缺，我还不会把平淡的课本知识讲得丰富有趣）学生们似懂非懂地听着，教室里死气沉沉。这时，我看见一个叫李琳的学生眼睛出神地望着窗外，叫她也没反映。我顿时火冒三丈，冲过去对着她嚷道：“李琳，你聋了吗？叫你回答问题都没有听到？上课不专心，干脆回家算了！”李琳吓了一跳，默默地哭了起来。而我猛然回过神来，觉得自己过分了，但我也没勇气道歉。从那以后，本来内向的李琳，更加沉默了，成绩就是提不上来，而且越来越孤僻，不合群，特别是总躲着我，不喜欢上我的课。看着她这样，我自责了，我觉得自己伤害了她，我特别害怕因为我的缘故让李琳丧失对学习的兴趣。于是，我在静静的等待一个可以弥补错误的机会。终于，有一天，上我的课，李琳和往常一样两眼无神地坐在座位上，我想我应该做点什么了，讲了一会儿课，我停下来说：“唉，老师水平真不行，这课上的我自己都有听不下去了，同学们真不错，还挺给我面子，还没哄我‘下课’，那天我说李琳上课不专心真是说错了，要是我的老师这么讲课，我肯定睡着了。”同学们听到这儿哄堂大笑。我赶紧接着说下去：“真是对不起李琳同学了，我向你道歉，希望你能原谅我，希望同学们能原谅我，老师刚开始教书，水平不高，1师德教育活动征文但我真的想教好你们，我是喜欢你们的，我真希望你们能从喜欢我开始，最终喜欢我上的课。”看着李琳惊喜的表情，听着同学们热烈的掌声，我松了一口气。这件事，让我懂得了当老师就要有一颗仁爱之心，对学生的教育，不能一厢情愿的严格，一味的斥责和讥讽，而要真正从心灵的深处感化和触动，这才是爱对教育的诠释。爱，它像甘泉，能渗透，滋润学生的心灵；爱，它是暖流，能化解师生冷漠的隔阂。当了老师后，我才知道孩子们的自尊心多么的强，作为他们人生道路上的一个引路者，我们应该慎重地对待自己的每一个行为。两年前的一新学期开学，一个五十多岁的老人带着孩子来报名，因为我刚接手这个班，对这个叫周婷婷的学生情况不了解，所以我问了老人一句：“婷婷的爸爸怎么没来，我们见见面将来有情况好交流。”这时周婷婷的脸上露出了难过的表情，几乎要哭。老人说：“我就是她爸爸，让你见笑了，家里条件差，我老来得好啊，你不知道，婷婷敏感的很，一般我都不来学校的，怕婷婷的同学笑话她有个又老又穷的爸爸。”我心里暗自后悔，忙说：“对不起啊，我不了解情况。”我想她肯定曾经因此被同学开过玩笑，而我的一句无心之失，又加重了打击。开学后，周婷婷总是沉默寡言，经常望着窗外发呆。有一天课外活动时，我发现她又趴在窗口发呆。我想我真要好好和她谈谈了，于...
