全四年级科学监测试卷分析报告VIP专享VIP免费

1衡阳市小学四年级教育质量监测科学卷分析一、考试整体情况2016年12月27日，衡阳市教育局组织了全市小学四年级教育质量监测。品德与社会、科学、英语三科为综合测试卷，时量为50分钟，满分100分，其中科学满分为30分。全市共13685人参加了测试，全市人平分为15.96分，合格率为45.92%，优秀率为12.22%。其中人均分较高的有衡山县22.45分、耒阳市20.42分、雁峰区20.27分。优秀率较高的有衡山县47.14%、耒阳市21.96%、市直20.24%。合格率较高的有衡山县75.00%、耒阳市72.68%、雁峰区71.03%。但也有几个县、市的人平分及合格率相对较低。具体情况见下表。2016年小学四年级质量监测县区科学总体情况比较单位参测人员实测人员圴分优秀人数优秀率合格人数合格率低分人数低分率衡南县1177118511.62302.53%18015.19%45138.06%衡山县1065104822.4549447.14%78675.00%686.49%衡阳县97896412.0110.10%55657.68%656.74%衡东县1022101213.77151.48%25625.30%22822.53%祁东县133113269.1200.00%322.41%69652.49%耒阳市1252125220.4227521.96%91072.68%16212.94%常宁市126912678.6900.00%282.21%74058.41%雁峰区87987020.2717319.89%61871.03%546.21%蒸湘区1098108918.7319818.18%67061.52%13312.21%石鼓区75775618.469312.30%45059.52%749.79%珠晖区73771918.388712.10%42458.97%628.62%南岳区61860719.797712.69%42870.51%304.94%高新区69068617.98466.71%39056.85%629.04%市直90790419.2418320.24%55661.50%657.19%2全市137801368515.96167212.22%628445.92%289021.12%注：≥85%为优秀，≥60%为合格，≤30%为低分。通过对四类学校的纵向比较，一类学校的平均人均分为17.14分；比二类学校、三类学校、四类学校分别高出1.98分、3.11分、3.05分，一类学校的合格率比二类学校、三类学校、四类学校分别高出9.58%、17.74%、16.78%。其中对一类学校（规模大、人数多）比较发现，人均分、合格率较高的有衡山县实验小学（27.43分、98.43%）；耒阳市实验小学（22.44分、82.25%）；石鼓区都司街小学（21.55分、79.08%）；人均分合格率较低的有祁东县洪桥镇中心小学（8.33分、1.13%；常宁市宜阳小学（9.57分、4.09%）；衡南县三塘镇星火实验小学（10.89分、10.05%）；对比发现，在一类学校中，人均分及合格率的差距还是比较明显的。这些数据也能充分地反映出各学校对科学教学及本次监测的重视程度各不相同。在对第四类学校（民办学校）的比较中，人均分及合格率较高的有耒阳市振兴学校（23.85分、96.98%）；雁峰区童星小学（19.72分、71.54%）；珠晖区凯杰小学（18.89分、59.21%）。人均分及合格率相对较低的有祁东县鼎兴小学（8.36分、0.84%）；衡南县北斗星小学（9.32分、2.47%）；衡阳县西渡镇江山中英文学校（9.75分、4.92%）。我们发现在对第四类学校（民办学校）的比较中，学校与学校之间人均分及及合格率、优秀率也存在较大差距，同样可以反映出各学校对于科学学科教学及本次监测的重视程度各不相同。本次监测反映出的问题值得各学校及科学老师去思考。3表1、2016年衡阳市小学质量监测科学优秀、合格、人均分、低分率统计表单位应测人数实测人数优秀人数优秀率合格人数合格率低分人数低分率人均分一类学校72027156121416.96%353549.40%135018.87%17.14二类学校355935663349.37%142039.82%94826.58%15.16三类学校385379297.65%12031.66%12432.72%14.03四类学校26342584953.68%84332.62%75729.30%14.09二、试卷结构分析本套科学试卷包括三种题型共16个小题，其中第18至24题为选择题，目的在于考查学生对相关知识点的掌握情况以及对知识的理解和运用能力；第25至30题为判断题，目的是考查学生对基本科学知识的应用与理解，以及学生对实验操作的掌握情况。第31题为看图填空，目的是考查学生对过滤实验中实验器材的了解情况。第32题为分析题，目的是考查学生对食物在人体内旅行顺序的掌握情况。第33题为简答题，目的是考查学生对加快物体溶解速度方法的掌握情况，侧重考查学生对科学知识的应用。总体来看本套试卷题量适度，类型丰富，难度不大。注重了对基本知识与基本技能的考查，同时突出了对实验教学的...