八年级物理下册72弹力导学案新版新人教版VIP免费

1第二节弹力一、课程实施标准二、教学重点、难点重点：1．知道弹力2．知道在一定范围内，拉力越大，弹簧被拉的越长3．知道弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计难点：了解弹力产生的条件。三、知识要点1．弹力轻压一个弹簧，使它发生形变，撤去压力，弹簧会恢复原状。撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松手后，撑竿也会恢复原状。弹簧、撑竿等，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做__________。有些物体，如橡皮泥，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________。我们在压弹簧时，感受到它们对手有力的作用。物体由于发生______________而产生的力叫做_________（elasticforce）知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式弹力1课时1．通过常见事例或实验，了解弹力2．会使用弹簧测力计1．知道弹性、塑性，理解弹力产生的条件2．知道弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力的大小1．通过生活举例理解弹力2．知道弹力的三要素3．会设计实验证明拉力和弹簧伸长量成正比4．会使用弹簧测力计作业口试测试小条周测2物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。例如，使用弹簧时不能超过它的_____________，否则会使弹簧损坏。常见的弹力及其方向：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________弹力产生的条件：_____________________________________________________在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发生的是不是弹性形变？______________________________________________________________________小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力，这是什么原因？____________________________________________________________【答案】弹性；塑性；弹性形变；弹力；弹性限度；压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体；绳的拉力是绳对所拉物体的弹力,方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向；物体必须相互接触，且物体发生弹性形变；“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变；因为弹簧被拉开的越开,弹簧的形变就越大,弹力也就越大2．弹簧测力计测量力的大小的工具叫做_______。在_________内，弹簧受到的拉力越______，弹簧的伸长量就越_____。利用这个道理做成的测力计，叫做__________。在物理实验室中常用的几种弹簧测力计的构造如图所示弹簧测力计的构造：主要由弹簧、挂钩、外壳、刻度盘、指针组成，其中盘面上的“N”表示牛顿。【练习使用弹簧测力计】（1）观察弹簧测力计的__________和___________。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在___________上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把笔袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测量笔袋对弹簧测力计竖直向下的拉力F1=________。②用弹簧测力计沿水平方向拉动桌面上的笔袋，测量文具袋对弹簧测力计水平的拉力F2=_______。③把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，读出头发被拉断时的拉力F3=_____________。3（5）总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。①测量前用手轻拉几下。目的：防止卡壳。②测量时，弹簧测力计要竖直向上提起。目的：使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上，防止弹簧与刻度盘产生摩擦及减小弹簧测力计自重对示数的影响。③读数时，视线要与刻度盘垂直。目的：尽量正确读数、减小误差。除了实验时常用的几种弹簧测力计，人们还制造了其他形式的测力计。【答案】测力计；弹性限度；大；长；弹簧测力计（1）量程；最小刻度；（2）零刻度线；四、典型例题例1．下图中，所表现的力不是弹力的是【答案】D【难易】容易【考点】本题主要考查的是弹力的概念。【解析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，D选项不是弹力例2．下列关于弹力说法正确的是A．只要物体发生形变，...