百度文库：教学资料教学资料----复习计划、总结——语文科复习指导——汉语拼音一、复习要求.汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.小学阶段，要求学生能正确认读声母、韵母、整体认读音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能正确拼读音节，并能借助拼音认读汉字.在复习中，应注意以下难点的把握，区别形近易混的字母；熟练掌握<的省写规则；由于受南方方言习惯的影响，要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音.二、复习建议(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习.汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节.对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习.(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点.如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分.对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆.(3)对多音字应适当疏理.并对容易读错的字音进行复习.汉字一、知识概要1.认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写.2.能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字.3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美.4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.能用硬笔、毛笔写楷书.5.培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形成独立识字的能力.二、学法指导(一)培养兴趣，发展能力识字写字是阅读和写作的基础，是复习的重点之一.在创设的语言环境中，让学生通过观察、分析、比较，辨别多音字、同音字、形近字和多义字，消灭错别字.要让学生学会识字方法，形成较强的独立识字能力，重要的是激发学习兴趣.设计一些丰富多彩、喜闻乐见的实践活动，调动学生识字的积极性和主动性.如可开办“错别字诊所”，让学生搜集、整理、纠正同学作业中、牌匾、报刊、广告中的错别字；还可以在班上搞一些识字写字的游戏、竞赛活动，切忌让学生做机械重复的练习.(二)打好基础，熟练掌握1．笔画、笔顺.写字时，从落笔到提笔，不管中间拐几次弯，始终连着的，就是一笔，或叫一画.笔顺是书写汉字笔画的先后顺序.回想常见的笔画有哪几种?常用的笔顺规则有几项?各指什么?2．偏旁、部首.汉字大部分是合体字.合体宇的上下左右等各个部分叫偏旁.把相同的偏旁排在一起，称作部，这相同的偏旁就是该部的部首.“包”字加上不同的部首可变成哪些字?“木”字加上不同酌偏旁可组成哪些字?3．间架、结构.字的各部分比例大小为间架，字的部件组合方式为结构.合体字最基本的结构有：上下结构(思)，左右结构(相)，半包围结构(凶)，全包围结构(国)，品字形百度文库：教学资料教学资料----复习计划、总结结构(轰)(三)熟悉规律，灵活运用1．字音.汉字应厨规范的普通话来读.辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题.多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音.如：“这种方便面很便宜.”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同.2、字形.汉字是以象形为基础的表意文字.汉字大多又是形声字，当形旁相同时，字义与某类事物相关，如带“山”字旁的字与山有关，带“穴”的字大部分与洞穴有关.当声旁相同时，字音相近，如“消、销、逍、霄’都读xiao．3、字义.理解字义常用的方法，一是查字、词典，二是结合语境理解.如：你说的有道理，我算服了.“服”字，通过查字典知道，它有衣服、吃、担任、信服等多个义项，那么，在这句话中‘服’字是什么意思?就要结合语境来判断.4．查字典.当知道字音，不知道字形、字义时，用音序查字法.当知道字形，不知道字音、字义时，用部首查字法.以上知识规律，应在实践中灵活运用，不要机械照搬.(四)抓住重点，突破难点纠正错别字是复习的重点和难点.三、复习建议1.音近字、形近字⑴复习部首的基本表义知识.⑵帮助学生建立字义与词义的联系，从而正确组词.⑶进行形近字、音近字的比较练习.2.改错别字⑴查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习.⑵组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力.⑶作业设计灵活多样，...
