初中语文听力练习VIP免费

1巴尔扎克的手杖巴尔扎克并非一出世就名扬天下，誉滿全球，在成名之前，巴尔扎克也曾困顿过，狼狈过。比如，他本是学法律的，可大学毕业后偏偏想当作家，全然不听父亲让他当律师的忠告，把父子关系弄得十分紧张。不久，父亲便不再向他提供任何生活费用，他写的那些玩艺儿又不断地被退了回来，他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃干面包喝点白开水。但他挺乐观，每当就餐，他便在桌子上画一只只盘子，上面写上“香肠”“火腿”“奶酪”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。更发人深省的是，也正是这段最为“狼狈”的日子里，他破费七百法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句气壮山河的名言在支持着他。后来的事实表明，他果然成功了。问题（一）1、本文的主人公是誰？2、本文主人公原是学(专业)3、请写出文中出现的成语(2个以上)4、主人公手杖上刻的一行字是：5、请写出文中主人公的一部文学作品6、请举出类似文中主人公经历的中国著名作家：7、从文中主人公成功的经历，你得到什么启示？答案（一）1、巴尔扎克；2、法律；3、名扬天下、狼吞虎咽、气壮山河4、我将粉碎一切障碍；5、《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》；6、鲁迅；7、略（言之成理即可）听力材料（二）寻觅我所苦苦寻觅的不仅仅是那份香甜，更是那份久违的真诚。小时候，我家住在一条小巷里，小巷的两旁堆滿了杂物，使小巷变得分外拥挤，可是小巷的人从未发生争执，总是亲亲热热好似一家人。这里的小孩子更是情同手足，嬉笑玩耍不分家，每当听到屋外一阵“叮当，叮当”的铁器敲响时，“哎――叮叮糖――叮叮糖！”我们总是争先恐后地把已准备好的废牙膏皮拿出，牙膏皮可换一块糖，那换糖的老头乐呵呵地接过牙膏皮，又乐呵呵地拿后块洁白的糖放在我们的小手中。望着我们那副馋相，他像得到了一种滿足，惬意地眯着老花眼。调皮的孩子踩坏了他的竹筐，他也不气恼，只是一阵数落：“咳，你们这些鬼头儿呦！”若是吃完了还不解馋，走过去甜甜地叫一声“爷爷――”准又会得到一块叮叮糖。那份香甜哟，一直沁到心底。一晃几年过去了，事过境迁，我早已远离小巷，住进了高楼林立的宿舍区。对邻居略知姓名，见面点点头。以后的日子，便是“各扫门前雪”了⋯⋯偶然，在立交桥下一个极不起眼的地方，我听见一阵“叮当，叮当”的响声，极微弱，终抵不过马路上的噪音。我仔细搜寻，终于发现了一个小贩正挑着久违了的“叮叮糖”。我情不自禁地走了过去，猛然记起自己没有废牙膏皮，却听见小贩嚷到“五毛钱一块，五毛钱！”“好久没吃过这种糖了！”“以前可没这么贵⋯⋯”“嫌贵？！嫌贵就别买！”小贩不滿地嚷着，一脸的横肉在抖，颇有一副“皇帝女儿不愁嫁”的派头。几个人悻悻而去。我小心地买了一块细腻的，好像还感到有细砂在牙缝中作梗。“叮叮糖啦⋯⋯”无论如何，我再无法听见昔日那清脆悦耳的叫卖声，再也感觉不到那沁人心脾的香甜2了。问题（二）1、给下列加点字注音。惬意（）沁（）数落（）悻悻（）2、解释下列词语。(1)事过境迁：(2)沁人心脾：3、第1段在全文中起什么作用？4、本文主要采用对比手法，作者从哪几方面进行对比？5、文章结构精巧，结尾“沁人心脾的香甜”与前文哪一段相照应？6、作者在第3段中描写卖糖老人的神态、语言，有何作用？7、谈一谈你对“各扫门前雪”的理解与看法。答案（二）1、qièqìnluoxìng2、（1）事情已经过去，客观环境也改变了。（2）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到合适。文中指糖的香甜，而是人与人之间的感情不如以前那么深厚、真诚了。3、引出下文，点明中心4、生活的环境卖糖人的语言神情糖的味道5、与第4段照应6、有利于表现卖糖老人的纯朴、真诚、善良的性格，也为了与下文另一位卖糖人形成鲜明对比，有利于更好的表现中心7、一方面，经济发展了，生活节奏加快了，人们无暇交往了；另一方面，随着经济发展，人们过多地看重经济交往，感情上缺乏交流。听力测试资料（三）应聘大学刚毕业的浦田在一张报纸上看到兴达电脑公司的招聘启事，很是兴奋。因为，他学专业，只有到这样...