北京2019中考英语二轮复习阅读理解VIP专享VIP免费

北京2019中考英语阅读理解（五）专题十八阅读理解第5讲北京朝阳一模阅读理解CD篇1.掌握本篇阅读理解中出现的高频词及长难句。2.掌握阅读理解的解题技巧,并能够指出本篇阅读理解中运用到的解题技巧。3.通过阅读理解高频词、长难句等语料的积累,及阅读理解解题技巧的练习,灵活应对各种阅读理解题。C篇知识篇“巧妇难为无米之炊”,在英语学习的过程中,语料的积累至关重要。对于阅读理解高频词和长难句的梳理,能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。亲爱的同学,老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句,快来看看你掌握了吗？高频词（课前检测学生的词汇量储备,以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不会翻译的为差。）单词/短语词性词义拓展掌握情况优良差教学目标名师点拨hearof听说comeupwith提出inventv.发明n.inventionconsiderv.考虑spreadv.传播，展开avoidv.避免hitv.打击protectv.保护immediatelyadv.立即，立刻adj.immediatesimpleadj.简单的长难句（课前检测学生的句型储备,以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不会翻译的为差。）1.WhilefeelingthankfultothisengineerfromVolvo,youmayalsowonderhowhecameupwithsuchagreatidea.（优良差）_________________________________________________________________________________________________句意：当我们感谢这位来自沃尔沃的工程师时，你也许也想知道他是怎样提出这样一个好主意的。本句中包含了一个由how引导的宾语从句，做wonder的宾语。2.Intheend,heinventedthethree-pointseatbelt,whichhasbeenconsideredasoneofthegreatestinventionsinhistory.（优良差）_________________________________________________________________________________________________句意：最后，他发明了三点式安全带，它被认为是历史上最伟大的发明之一。本句为由which引导的定语从句，修饰先行词three-pointseatbelt。3.Seatbeltsalsohelpkeepyourupperbodyawayfromthehardpartsofthecarifyoustopsuddenlyorarehitbyanothercar.（优良差）_________________________________________________________________________________________________句意：如果你突然停车或被另一辆车重击，安全带也能帮助保持你的上身远离车子最坚硬的部位。本句话是由if引导的条件状语从句，翻译时要注意语序。方法篇“方法得当,事半功倍。”只有语料的积累,没有好方法的辅助也是不够的。对于阅读理解解题方法的梳理,能够帮助我们更好地理解阅读理解的命题逻辑,在有足够语料积累的基础上,能够帮助我们争取高分。亲爱的同学,老师已经为你精心整理了阅读理解的解题技巧,快来看看你掌握了多少？一、阅读理解解题步骤第一步快速浏览全文，了解文章大概。浏览时要注意以下句子：每段的开头和结尾，重要的情节句子，如果遇到未学或不认识的单词或不理解的句子，可以根据上下文猜测，切不可停留而放慢速度。第二步浏览问题，明确要求。把文章后每个题目内容看明白，这样又能辅助进一步理解文章的主要内容，具体做题时就能对号入座，找到文章中确切表达所要回答问题的关键句子。第三步通篇寻读，确定段落。也就是带着问题去读，找到要回答问题的关键词、句或意群，以及任何有关答题的信息，用铅笔画下来，以便为下一步答题做好充分准备。第四步逐条分析，对号入座。把需要回答的问题和寻读中找到的信息逐条分析，对号入座。一般来说，出题者问题设计都是按照文章内容自上到下顺序设计的，根据难度先解决容易的，最后解决深层次的理解题。第五步复读全文，验证答案。全部题目做完后，必须再仔细阅读一遍全文，进一步加深对文章理解，核实所选答案是否正确。二、阅读理解解题技巧初中英语选择型阅读理解题主要分为四种题型，分别是细节理解题，推理判断题，猜测词义题和主旨大意题。接下来我们将从这四种题型的定义，设题方式和解题技巧三方面进行介绍。题型题型一：细节理解题解释本类试题主要考察学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人（who）、物（what）、时间（whe...