网络支持下的远程协同教研一一使用钉钉进行远程视频集体备课的设计方案一、目标：利用网络工具进行远程集体备课。二、集体备课内容：统编教材三年级下册第二单元第7课《鹿角和鹿腿》三、参与人员：三年级语文教师四、活动形式：远程网络视频集体备课教研活动五、活动过程：1•首先，打开已下载好的“钉钉手机应用”2•打开备课群。«:ill童E-IS^.3a-14*49•■畐亠回ttfia3-Oe.啊srn姜胃wisspPT$厮◎三隼SliS宗3•打开“发起会4•5•添加成员：点击“添加学6•选择参加本次集体备课的人员，点击“确定”7•此时就可以进行远程视频集体备课啦!下弔□OBS・St人占月？日历史芸取0威皐闻同学们都知道这有趣的故事，那我们今天学习另外一篇寓言故事。先欣赏图片，再看老师头上的是什么（鹿角的发夹），今天老师就变身一只漂亮的鹿，带同学们走进丛林中看看吧。板书课题：7.鹿角和鹿腿（齐读）二、品读课文，体会心情变化1.跟着动画初步了解课，找出文中“鹿”的四处话语，想想鹿的心情分别是怎样的？2.相互交流，集中反馈并分享。（一）：找到第一处话语（鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”）它的心情是如何？预设：惊喜（二）：第二处话语（他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”）（1）预设：得意（2）它把自己精美别致的角比作什么？（把精美别致的角比作美丽的珊瑚）（三）：指名读第四自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？（1）预设：失望（2）“不禁崛起了嘴，皱起了眉头，”是运用了什么描写，表现了鹿对自己的腿是怎样的态度？预设：语言、神态描写，充分表现了鹿对自己的腿不满。3.过渡：小鹿就是这样，非常欣赏自己美丽的角，却天天抱怨自己难看的腿。可是当它经历了一件事后，小鹿的想法发生了什么变化？（1）出示句子，自读课文5、6自然段，鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕、紧张，那么带着你的害怕和紧张读一读吧！（2）哪些词语写出了形势的危急。（忽然猛一回头逼近）（四）：出示句子齐读最后一段，美丽的角有什么缺点？难看的腿有什么优点？预设：美丽的角差点让鹿（），而难看的腿却让鹿（）三、领悟寓意，升华主题1.师生交流：从寓言里悟出来的道理。2.在生活中，任何事物不可能完美无缺，引出“尺有所短，寸有所长。”3.学习了本篇课文，你明白了什么？总结：这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理。我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。同时，在认识事物的时候，不能只看美丽的外表，也要讲究实用。四、拓展延伸1.小练笔学完课文，小刺猬和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。◊美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。◊鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。2•课后作业根据下面的提示，用自己的话给家长和同学讲讲这个故事。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生五、板书设计狮子和鹿鹿角精美别致F点丧命鹿腿太细太难看TF口逃生■—尺有所短寸有所长
