智能录播系统技术方案闭路电视直播18一、前言4二、公司简介6三、系统适用目标6四、系统功能7五、系统组成101、智能录播系统结构示意图102、SL-3040HD智能录播系统应用拓扑图113、SL-3040HD智能录播系统配置表12六、与其他产品的比较13七、智能录播系统功能151、教师/学生的视频采集152、教师/学生的音频采集153、课件采集15.课件软采集垄课件硬采集互4、自动跟踪系统15•教师图像分析自动跟踪笺.学生图像分析自动跟踪16•无线寻标自动跟踪16•多机位自动跟踪17异形教室自动跟踪175、自动导播系统176、专业手动导播台177、电影模式及资源模式录制188、网络直播18•电影模式直播18.三分屏资源模式直播18网络远程接收观看18城域网/广域网直播189、自动标签生成及标签播放18标签生成18标签应用1910、模拟信号输出1911、采编工作站1912、资源汇聚及发布系统19八、设备参数表20九、系统安装221、学生定位摄像机安装222、讲台定位摄像机安装233、学生定位寻标发射器安装234、无线寻标接收器235、教师跟踪摄像机安装236、学生跟踪摄像机安装247、讲台区域音频采集话筒安装248、学生区域音频采集话筒安装259、整个系统连接2510、系统启动运行26十、技术支持271、远程维护支持272、远程升级支持27附件：智能录播教室装修27智能录播系统-、前言随着网络技术的发展和校园网/教育城域网建设的完善，如何利用网络互联互通的信息传输和共享能力，充分发挥其在教学/管理中的作用，已成为当今教育系统普遍关心和关注的重点话题。在此，我们需要解决二个问题，一、如何将物理的教学过程转化为数字信息,并与网络相结合，通过网络进行传输、存储、发布，使得各学校形成的教学资源通过网络得以保存、查询和共享；第二，在传统的教学方法上，利用网络的特点，创意出传统教学和信息化教学更加紧密结合实用的教学方法，实现网络教学活动的互动性、趣味性、共享性，将网络教学及网上教研相结合的方式来提高教学质量、拓展师生学习视野、改善学习方法、提高学生学习兴趣，丰富学生学习的想象力，完善学校师资培训机制等，构建出以网络为基础的，以教育资源均衡模和应用为目标的现代教学/管理模式智能录播系统正是在这种背景下而诞生的，它作为教学的物理过程与信息化、网络化教学转换的桥梁性设备，在信息化教学过程中凸显其重要性，它智能化的将教学的物理过程转化为“可视化”和“标准化”的数字信息，并在无处不在的网络进行专项的传输或无限的开放，使的宝贵的教学资源可以达到广泛的共享，教师和学生不仅可在网络上“零”距离观看和聆听教师的远程授课，实时分享优秀的教育资源，而且还可以实现教学端和教学端之间的远程互动教学模式，在校际间远程的完成同课异构的互动教学研讨，登录教育资源网站即可查找、浏览、在线学习和下载各种资源进行自主学习等，鉴于智能录播系统作为物理过程向信息化、网络教学转换的桥梁性基础设备，必将在现代教育不断走向信息化的时代发挥着重要的作用，必将在实现教育资源的均衡发展以及使“班与班”之间、“校与校”之间、“家与校”之间构建整体学习环境的目标中扮演着重要的角色，具有无比强大的生命力智能录播系统采用了现代网络技术、多媒体技术、广电录播技术、自动跟踪导播技术,并集成了高质量的摄像机和音频设备，而建立的一套先进的现代音视频教学系统，其特点是高智能化，在无需外界干预下，全自动进行场景定位、摄像机自动跟踪拍摄、场景自动切换、现场自动录制，并将该现场教学过程实时转换成“可视化”、数字化的信号，通过校园网、教育城域网实时的进行网络直播智能录播系统在实际的应用中有以下范例1、资源共享，实现教育资源均衡优秀教师的授课现场，可通过网络进行实时直播，师生可在本校或其他学校实时的收看远程的教学现场，实现教学资源的共享，为师生创造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整体学习环境，促进了教学资源的均衡发展2、优秀资源，网上发布优秀教师授课所形成的现场教学课件，可以通过网络进行发布，师生登录发布系统后，即可查询所需要的课件资源，并可进行预览、在线播放、下载等进行自主学习3、精品课件制作教师授课过程中，智...
