语文学科教师培训方案（一）、培训目的：研讨新课程实践中一线教师感到困惑和关心的问题，分析探讨目前我校语文教学中较为普遍存在的影响教学质量提高的几个热点问题。（二）、培训方式：专题研讨、案例分析、现场互动（三）、具体安排时间专题名称主持人8月8：30—-12：00学生写作能力专题讲座孙相锋黄丽君23日14：30-T8：00阅读教学专题讲座8月8：30—-12：00学生语文素养提高策略24日14：30--18：00语文教学探讨（四）、培训要求：1、全体语文教师原则上不得缺席。2、学习者请带好笔记本做好学习笔记。3、可以准备针对某一热点问题的专题论文，作会议交流。4、可以将日常教学过程中自己困惑的问题整理提炼出来带到学习现场供大家研讨。数学学科教师培训方案（一）、培训目的：本次培训以“提高课堂教学的有效性”为主旨，结合新课程改革的衔接，针对在数学教学存在的问题，结合教学具体情况分析进行教师专业培训，提高教师教学基本技能和课堂教学的驾驭能力，引导教师把握数学教育的教学方向，促进教师专业化水平的发展。（二）、培训对象：全体数学在职教师。（三）、培训安排时间内容主讲教师及所在单位8月25日上午8：30―-12：001、数学学生答题情况分析2、新课程新课标简介陈玉军下午2：30〜6：00二次函数专题研究李宝秋8月26日上午8：30〜12：001、研讨课两节2、分组讨论并主题交流陈玉军下午2：30〜6：00解题比赛全体参训教师参加（四）、培训要求请教师们收集有关数学教学的资料，可以在培训期间交流，也为培训期间的解题比赛作必要准备。英语学科教师培训方案（一）、培训目标：结合基础教育课程改革，针对在英语教学视导过程中发现的问题，结合考试情况分析进行教师专业培训，引导教师把握英语教学方向，认清以后学科发展趋势，从而促进教师专业化培养。（二）、培训对象：全校在职英语教师。（三）、培训内容时间内容主讲人\主持人方式8月27日上午英语期末试题分析及建议武红梅专题讲座互动讨论8月27日下午教材重难点分析及课型设计（分年级）段召宝谭树慧专题讲座教学实践8月28日上午如何搞好英语教研活动武红梅专题讲座互动讨论8月28日下午如何上好讲评课段召宝教师参与（四）、培训模式1、理论引领与互动交流相结合。2、小组活动与观摩课堂实录相结合。注：请各参培教师在培训时务必带各年级教材和期末英语试卷。政治学科教师培训方案（一）、培训目的：通过此次培训，提高政治学科教师师德和职业道德素质，增强工作责任心、事业心，让教师熟悉政治课程标准；熟悉政治教材编写意图，教材结构，重点、难点提高教师驾驭教材和课堂教育教学的能力，总体达到提高政治课教师政治素质和业务素质，以适应新课程改革的要求，切实提高政治学科教育教学质量。（二）、培训内容：1、参培教师完成期末考试题检测。2、试题解读及教材教法。3、围绕期末考试题改革开展讨论4、微型课展示及讨论5、教师心理健康教育专题。（三）、培训要求1、参培教师必须按时参加，不得迟到、早退，凡未按时参加或早退者，将情况上报学校。2、凡参加培训教师，必须自带政治课教材参加培训。物理学科教师培训方案（一）、参培对象：全校在职物理教师（二）、培训地点：物理教研室（三）、培训内容3.1物理教师解题大赛（1）、要求：50周岁以下的教师必须参加解题大赛。（2）、命题范围：（1）物理学科涉及的内容约占80%。（2）物理教参上涉及的内容约占20%。（3）、题型：单选题10小题；填空题8小题；多选题4小题；作图题2小题；实验题2小题；解答题1小题；计算题2小题，共计29个小题，总分100分。（4）、颁奖办法：根据参赛人数取前三分之一（或得分在70分以上）进行颁奖，设一等奖、二等奖和三等奖。3.2物理学科考试试题分析，学生考试答题情况分析及今后物理教学策略。（主讲人：杨德军，时间：8月25日上午10：50—12：00）3.3构建学生自主学习经验介绍（主讲人：徐学谭，时间：8月25日下午14：30—17：30）3.4物理课本中涉及衔接内容的一些疑难问题讲析（主讲人：徐学谭，时间:8月26日上午8：30—12：00）3.5分组讨论：集体备课（负责人：杨德军，时间：8月26日下午14：30—17：30）（四）、培训...
