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一年级地课教案VIP免费

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第周第课时累计课时课题:1、认识新同学(第课时)教学目标:鼓励一年级学生进行相互交往的活动促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。教学重难点:鼓励一年级学生进行相互交往的活动促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。教学准备:多媒体教学过程:一、激趣导入小朋友们,你们照过镜子吗?说说你照镜子看到你自己是怎么样的?二、新课1、观察自己的特点,想一想,我给大家介绍自己的哪些方面?2、教师示范一个比较好的小朋友的自我介绍,让学生参考。3、介绍自己。在小组里介绍4、各组代表上台介绍。4.认识更多的同学。三、延伸活动活动一我们来打电话。1、会打电话吗?谁来试试看?2、和老师打电话。(1)“铃――”,老师的电话来了。(2)“铃――”,给老师打电话。3、说说接听电话时怎么介绍自己。4、说说给别人打电话时怎么介绍自己。5、我们来做打电话的游戏(分小组活动)。四、小结:你学到了什么?第周第课时累计课时课题:2、我们做游戏(第课时)教学目标:石头剪刀布活动的目标是在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解,并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。教学重难点:激发学生兴趣,增进友谊。教学准备:寻找其他游戏教学过程:一、导入小朋友,你们有没有玩过游戏?玩过什么游戏?二、新课1.玩游戏有很多好处,我们来玩游戏吧。我先一一出示各姿势,询问学生这些都表示什么意思?(石头剪子、布)石头胜过剪子,剪子胜过布,布胜过石头。我指名一学生上台跟师进行3次游戏,决定胜负,然后让学生玩。2.点将首先公布游戏规则。教师选拔一人进行游戏:我俩是点将人。用“石头、剪子、布”选出先后。各自选择自己的兵。让学生分小组自由点将。3.踢脚绊伴教师首先教学生念儿歌。(首先准备用温州话,如果孩子跟不上,就变成普通话。)1)公布游戏规则:找根竹条,几个人一起玩。石头、剪子、布,谁赢谁当点金人。2)踢脚绊绊游戏规则踢脚绊绊:四五人坐于一排,各伸双脚。推一人边数同伴脚尖,边念儿歌。歌曰:“踢脚绊绊,绊过南山,南山北斗,鲤鱼开口。新伴上任,旧伴请进。”凡数至“进”字,被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜,反之为负。3).游戏的时候,我们一定要按游戏规则玩。4)指名几个学生尝试玩,然后大家玩.三、延伸除了刚才的游戏外,你还会玩什么游戏?指名学生详细介绍,也可找伙伴试玩。四、小结这节课中,你最喜欢什么游戏?能给大家介绍一下吗?重点让学生说说自己玩游戏时候的乐趣。第周第课时累计课时课题:3、玩小棒(第课时)教学目标:有助于培养发展学生的观察判断能力和竞争意识,也有助于锻炼发展学生的手的小肌肉群。另外,对游戏结果的小棒计数与计分则具有数学的意义。教学重难点:激发学生兴趣。教学准备:先给学生分组,每组准备小棒教学过程:一、激趣:小朋友,你们玩过什么游戏啊?师:在老师小时候最爱玩的游戏是----小棒。二介绍游戏活动一玩过“玩小棒”的游戏吗?1、玩过“玩小棒”的游戏吗?谁来向大家介绍一下?请几位学生上来介绍。2、教师介绍撒小棒的方法和规定(1)小棒握在手中,一端立在桌面,松开手,让小棒自己散开倒在桌上。(2)如果撒的时候小棒掉在地上,就失去这一轮再捡小棒的机会。(3)可以几个人商量自己作出新的规定。3、捡小棒的方法和规定(1)手捡散在桌上的小棒,也可以用一根小棒去拨开或挑开小棒后捡。(2)棒时,如果移动了其他的小棒,就失去这一轮再捡小棒的机会。活动二我们都来尝试一次“撒小棒”和“捡小棒”。每人一小把小棒,试玩几次。活动三分成二人小组玩。1、用“石头、剪子、布”决定谁先玩。2、捡完小棒后数每人捡的小棒,取棒多的为胜。3、我们来算算得分。三、延伸你还可以给小朋友介绍什么游戏?怎么样玩?课后时间可以指导小朋友一起游戏。第周第课时累计课时课题:4、跳房子(第课时)教学目标:在熟练掌握基本的跳房子方法后,活动还会进入创新、尝试的层次。所以,这也是一个有利于孩子们发展的活动。教学重难点:跳房...

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