高中通用技术课程开设现状及教育资源开发初探教育部教学仪器研究所夏国明一、课程目标以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。目标图示提高学生的提高学生的技术素养技术素养提高学生的提高学生的技术素养技术素养促进学生促进学生全面而富全面而富有个性的有个性的发展发展促进学生促进学生全面而富全面而富有个性的有个性的发展发展核心目标核心目标+基本目标基本目标+◆◆学会或掌握一些通用技术的基本学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；计的一般思想和方法；◆◆具有一定的技术探究、运用技术具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；术学习的能力；◆◆形成和保持对技术的兴趣和学习形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；技术创新意识；◆◆养成积极、负责、安全地使用技养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。现终身发展奠定基础。◆◆学会或掌握一些通用技术的基本学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；计的一般思想和方法；◆◆具有一定的技术探究、运用技术具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；术学习的能力；◆◆形成和保持对技术的兴趣和学习形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；技术创新意识；◆◆养成积极、负责、安全地使用技养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。现终身发展奠定基础。总目标总目标课标中关于技术素养的要求◆正确的技术观；积极、负责、安全地使用技术的行为习惯；对技术使用、评价、选择、改进及决策能力◆技术文化的理解，技术及技术设计的一般思想和方法◆技术的基本知识和基本技能，技术的方法；对技术的兴趣和学习愿望和终身进行技术学习的能力◆技术设计的过程与方法，技术探究、运用技术原理解决实际问题的能力◆技术创新精神；技术创新的思想方法及个性心理品质，合作精神与团队精神◆初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础二、通用技术课程与其他课程的主要区别与劳技课程的区别与联系与科学课程的区别与联系与创造发明的区别与联系与活动课程的区别与联系技术课程与劳技课程的区别劳技课程技术课程课程基点以劳动为思想基点以技术素养为思想基点目标结构关注劳动观点、劳动技能、劳动品质、劳动习惯关注技术理解、技术使用、技术选择与管理对技术的理解技术主要是技能知识与技能、思想和方法、情感态度与价值观教学方式主要是技能训练技术习得、技术探究、技术设计内容特征相对的技术系统性注意结构的完整性，追求某个技术的系统性和完整性技术课程与科学课程的区别与联系科学课程技术课程课程目标科学素养的提高技术素养的提高内容结构物理、化学、生物、地理电子技术、机械技术、信息技术、农业技术等课程重心重在科学原理的理解与探究运用已知科学原理进行设计、制作及评价心理基础心智技能心智技能与动作技能课程特性偏于认知认知与行为兼顾，终极目标偏于行为主要学习方式科学实验、科学探究技术设计、技术操作、技术试验、技术探究技术...
