柳陂镇中心小学唐姣课间10……分钟学习目标:1、通过观察讨论,感知生活中垂直与平行的现象.2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系,初步认识垂直于平行.3、培养学生的空间观念及合作探究的意识.学习要求：1、自己在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？2、展示自己画的几组直线，并把它们分类，说说你是怎样分的？3、什么样的两条直线叫作平行线？4、判断两条直线是否平行时应注意什么？我合作小组合作探究学习（一）：我探究大家和我画的一样吗？你能把它们分分类吗？213456我展示我分享不相交的相交的看看延长后会怎样？我是这样分的：我分享我展示在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。我展示我分享前面在同一平面右面不在同一平面上面前面上面不在同一平面我展示我分享判断两条直线直线是否平行应注意什么？应特别注意：一：是否在同一平面内、二：永不不相交。×判断下列两直线是否互相平行？练一练：我合作我探究小组合作探究学习（二）：1、看一看相交所成的角都是什么角?你发现了什么特殊角吗?2、量一量两条相交线直线所组成的角的度数。2、在同一平面内相交有几种情况？3、什么样的两条直线叫做互相垂直？什么叫做垂足？学习要求：看一看相交所成的角都是什么角?你发现了什么特殊角吗?在同一平面内,如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。我展示我分享垂线垂线垂足其中一条直线叫另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。我分享我展示×判断下列两直线是否互相垂直？练一练：通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？我成功我收获摆一摆1、把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一看，这两根小棒互相平行吗？2、把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。看一看，这两根小棒有什么关系？你发现了什么？也就是说两条直线分别平行于第三条直线，那这两条直线也平行。两条直线分别垂直于第三条直线，那么这两条就直线互相平行。ABCACB广州市三学苑网络科技有限公司广州市三学苑网络科技有限公司说一说生活中有哪些垂直和平行的例子?练一练：你能又快又准的找出运动场上平行与垂线吗？课间十分钟……课间十分钟……课间十分钟……课间十分钟……智力大比拼•你最喜欢吃哪种水果?判断下面的说法正确吗?两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。不正确判断下面的说法正确吗?a,a是一条平行线。不正确在（）内，（）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（）。同一平面不相交互相平行你能从下图中找到互相平行和互相垂直的现象吗？下面各组直线，哪组互相平行？哪组互相垂直，检验一下。下面每个图形中哪两条线段互相平行?哪两条线段互相垂直?ACDBADCBABCDEFEADBCEFG(2)下面的说法对吗？1、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。（）2、两条直线相交的交点叫做垂足。（）3、如果甲乙两条直线互相平行，那么甲叫平行线（）4、不相交的两条直线叫平行线。（）××××你知道吗？如在正方形ABCD中，AB与CD平行，可以记作ABCD∥；AB与AC垂直，可以记作ABAC⊥。ABCD平行和垂直可以用符号表示，广州市三学苑网络科技有限公司广州市三学苑网络科技有限公司
