郑井小学朱莉来做一个实验把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？探究活动一•1、将纸揉成团，塞到杯子底部，不能掉下来；•2、将杯子轻轻地、竖直倒扣下去一直压到底，不能松手，再轻轻地竖直将杯子从水中拿出来，杯口朝下；•3、用桌上的毛巾将杯子擦干后再取出纸，看看有没有湿。瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用空气把水从瓶子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下。想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么办法利用空气去挤水？探究活动二你认为是什么原因使水从瓶子里被挤出来了呢？由于空气被密封在一个空间里，不能跑出瓶子，所以才能将水挤出。我们知道水和空气都可以我们知道水和空气都可以占据空间占据空间,,可空气和水比较可空气和水比较,,又又有什么不同吗有什么不同吗??想一想活塞活塞针筒针筒刻度刻度探究活动三1.1.准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入相同体积相同体积(2ml)(2ml)的水和空气。的水和空气。2.2.堵堵住管口，用住管口，用相同的力推相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。1.1.准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入相同体积相同体积(2ml)(2ml)的水和空气。的水和空气。2.2.堵堵住管口，用住管口，用相同的力推相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。3.3.堵堵住管口，用住管口，用相同的力拉相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。1.1.准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入相同体积相同体积(2ml)(2ml)的水和空气。的水和空气。2.2.堵堵住管口，用住管口，用相同的力推相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。3.3.堵堵住管口，用住管口，用相同的力拉相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。关键：关键：相同体积的水和空气相同体积的水和空气相同的力推或拉活塞相同的力推或拉活塞仔细观察、认真记录、团结合作仔细观察、认真记录、团结合作水空气水空气推动前：推动后：空气和水占据空间的变化通过实验我们知道了：空气占据空间的大小会（变化），水占据空间的大小是（不变）的。同样多压拉空气变小变大水不变不变发现：空气占据空间（体积）的大小可以变化。如果空气是由许多微粒组成的话，那么受到压力后它们之间的距离就会变得更小。空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化（易压缩或扩散）能占据空间生活中的应用•你还见过哪些地方也用到了压缩空气的原理？判断：下面哪种现象利用了空气可以被压缩的特点？在相应的括号内做出标记。（）（）（）（）（）√√√×√作业：１）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。２）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。
