七年级思想品德教学设计VIP免费

七年级思想品德教学设计南京市第一中学徐宝书第五课自我新期待日新又新我常新课题：自我新认识教学目标：了解自我评价的重要性，力求全面地发展地评价自己教学方法：启发诱导，小组合作教学教学手段：多媒体教学设计基本构思：在学生积极参与活动过程中，使学生认识到自己的优缺点，使其使够扬长避短，并在活动过程中培养乐于助人的好品质。导入新课：通过前几课的学习，我们了解了青春期的快乐与烦恼，收集了一些青春寄语，对青春充满希望与憧憬。那么在两个多月的初中学习生活中，我的变化有：[说一说]学识方面：对待事物方面：性格方面：能力方面：学习品质方面：还有什么方面的变化吗？方面：方面：（将学生分成八个小组，每一小组起一名字，并有自己的口号，在谈谈自己变化时，各个小组可以先集体商量，然后每一小组派代表上台演讲，本次演讲的要求为注意身体语言的运用，自然大方。）学生演讲后，教师恰当点评。[看一看]投影展示：这是一个发生在上海一所中学的故事。在这个学校的音乐课上，孩子们唱过这样的一首歌，名字叫《布娃娃》，歌词大意为：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”有人提出质疑，为什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？这一说，所有的孩子回去以后纷纷去照镜子。于是有的孩子对这首歌进行了改写，每个人均按自己的要求去改写歌词。[写一写]师：亲爱的同学们，每个人都有自己的可爱之处，有自己的优点长处。创作一首你自己的布娃娃歌吧。（外貌、优点、特长、缺点）学生甲：上讲台展示自己创作的布娃娃之歌：学生乙学生丙[想一想]同学们，你们的作品已完成了，那么，你是否对自己的优点、特长、缺点及外貌了如指掌呢？你的认识是否是自己的客观评价呢？下面我们开展一个竞猜活动，猜猜他是谁（教师将同学们的作品装进纸袋，请一位同学抽取并宣读同学的作品，其他同学根据内容来猜。学生上讲台活动：略[讲一讲]师：通过刚才的活动，我发现同学们对他人的优、缺点，以及自己的优、缺点，认识得非常清楚，我为你们而自豪。那么有了缺点，自己在外在形象不是很理想，我们该如何看待这一现象呢？生：应全面认识，既要看到优点，又要看到缺点。有了缺点关键在于改正，我们要用发展的眼光来看待自己，完善自己。[帮一帮]师：我们广大同学既要看到自己的优点，又要正确认识自己的缺点。可是一些同学总是抓住自己的缺点不放，只看到自己的缺点，拿自己的缺点与别人的优点相比，这样后果是什么呢？学生回答：形成了自卑心理，容易形成虚荣，忌妒心理……问：请你帮帮这些同学，该怎样改变这种不良心态呢。学生答：应全面发展地认识自己，应比勇气，比自信。[小结]尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的缺点，要全面发展地认识自己。扬长避短，把自己的内在素质与外在素质统一起来，最后你一定能成功。板书设计：第五课自我新期待日常又新我常新优点——自信、自大自我新认识缺点——自卑教学反思：1、学生在小组合作学习过程中会形成有的同学积极发言，同一小组另外的同学无动于衷，应充分发挥小组合作的作用，既鼓励个人发言，以充分重视小组中每一个人作用的发挥；对于发言不够积极的，教师可以渲染气氛，及时表扬，不断激励推动其他同学参与到活动中来，充分发挥小组合作学习的实效性。2、课前准备工作非常重要，准备工作越充分，活动开展地越有效。应全面发展认识自己扬长避短导致导致对策