沁园中学三案设计年级：七年级学科：生物课题：有机物的制造者课型：新授（两课时）备课时间：12.11主备人：李新艳审核人：燕会婷学习目标：1、知道光合作用的产物是淀粉；2、知道光是光合作用的条件；3、理解绿色植物制造的有机物的重要作用；4、培养严谨的科学态度和爱护植物的情感。教学流程导航台知识链接自主探究环节第一课时1、能说出“绿叶在光下制造有机物”的实验目的、过程、现象及结论。2、什么叫光合作用？3、光合作用的主要器官是？4、光合作用的场所是？第二课时5、植物制造的有机物有啥重要作用？6、有机物是怎样运输的？1、出示图片：青蛙在草地上2、提问：植物除了为动物提供隐蔽的栖息环境之外，对动物还有什么作用？3、“绿叶在光下制造有机物”的实验中的变量是什么，怎么设计对照实验即怎样控制变量？实验设计的思路是什么？复习旧知：1、生物圈中的生产者是？2、导管的作用是？3、遇碘变蓝色的是什么？合作交流环节1、学生结合自主探究的问题，阅读教材。2、精读课文，重点解决问题。3、小组交流疑难。自己能解决的问题尽量自己解决，有疑问的再通过小组解决，小组也解决不掉的，求助其他组和老师。1、什么是对照实验？2、酒精要隔水加热，为什么？3、叶绿体的作用是？展示点拨环节1、小组展示自学情况2、教师及时纠正、强调和完善。强调：1、暗处理：消耗叶片内原有的淀粉2、实验的现象：叶得见光部分遇碘变蓝色；遮光部分遇碘不变色，依旧是黄白色。用酒精的目的是给叶片脱色，是叶片变成黄白色，便于观察。巩固达标环节1、生物圈中的天然加工厂是。2、是植物制造有机物的条件。3、光合作用制造的有机物是经运输导植物体各处的。4、是生产有机物的车间，也是能量转换器。5、是植物制造有机物的主要器官。1、路灯旁的树比远离路灯的树叶落得要玩一些，为什么？2、白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子却是黄色或白色的，为什么？教学反思：
