电子白板——我的教学好帮手永和镇一中孙晶晶摘要：在课堂教学过程中我们无法发挥自己的主动性，即使课堂上我们有了改进教学的新想法也无法实现。从这方面来说，电子白板是放开了我们被束缚的手脚。关键字：课件与白板工具的结合课件与展台的结合好帮手电子白板集传统的黑板、计算机等多种功能于一身，使用非常方便。从某种意义上说，电子白板是先进的科技与现代教育理念结合。当白板走进我们的教学生活，我们的课堂从此有了更多的惊喜。首先从我的教学设计说起。当我构思一节课的时候，我会考虑到运用课件与白板工具的结合、课件与展台的结合。比如我在设计《三角形内角和》的时候，我会考虑到课堂上我可以先从课件切换到白板，然后运用白板中的学科工具任意在白板上画出三角形，然后选择量角器分别量出三角形的三个角度数。这样学生可以非常直观的观察到结论。比起传统的在黑板上做出图形，用教学用的教具进行测量，白板上展示的会非常清晰。在设计习题的时候，如果考虑到展台的使用，我可以将教案上的习题直接展示出来给学生思考，而不必花时间做到课件中去，大大节省了备课时间。因此对于教师备课来说，电子白板是无形中的帮手。其次，电子白板在课堂上更是方便。当我打开课件，我可以按自己的思路引导学生进行学习，轻轻触摸白板就可进行下一步。当我需要批注，运用白板工具就可以直接在课件上进行批注，学生可以随着老师的批注掌握重点文字或图形。这点比起传统的课件教学要方便很多。传统的课件教学如果我们想要在播放课件时提醒学生注意，唯一的办法就是在设计课件时运用不同的字体、醒目的颜色。而且在课堂教学过程中我们无法发挥自己的主动性，即使课堂上我们有了改进教学的新想法也无法实现。从这方面来说，电子白板是放开了我们被束缚的手脚。课堂上当我遇到问题需要板书，我只要将课件切换到白板就能将想写的内容写出。如果需要呈现某些图形的动态变化，生成，我可以利用学科工具实现。这样1不需要在课件上设计动画过程，我们在课堂上随时可以利用白板上的工具展示。而且所有这节课的板书内容都会被实时记录，方便我们回顾知识。习题呈现出来以后，学生通过思考将答案做在练习本上。这个时候往往会出现这样或那样的问题，而这些问题正是加深概念理解的非常好的素材，怎样利用呢？展台是一个很好的帮手。我会把学生的练习答案展出，让其他学生纠错。（当然这里要注意不能透露展出作业学生的姓名，避免打击学生学习兴趣。）这样出错的学生对错题印象深刻，而其他学生也会尽量避免犯此类错误。当然有时我也会展出一些优秀“作品”，让其他学生模仿或改正自己的错误。最后我来说一下白板课下的应用。对于课上重要的板书，学生没能及时抄下的笔记白板上会有记录，学生课下可以抄录。对于一些书上没有的经典习题，我会利用展台展示出来，让学生当做课下作业，方便学生对知识的理解和巩固。总之，电子白板改变了我的教学观念，丰富了我的课堂教学内容，同时也提高了学生的教学兴趣，是我教学中的好帮手！参考文献：李海东.义务教育教科书——教师教学用书.人民教育出版社，2013.6刘长庆.交互式电子白板——课堂教学技术的新趋势.成都大学报（教育科学版），2007.62
