教导处工作总结时间过得真快，转眼间，本学年工作即将结束，静下沉思，有苦有乐，有喜有优。本期，教导处在校领导班子的领导下，围绕打造“静、净”校园工作目标，紧紧抓主全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，使整体教学工作有条不紊。一、加强思想教育工作，提高政治思想素质。贯彻执行《教师法》有关教师履行有关义务的规定，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，教师提高了认识，转变了思想观念，工作中讲奉献，不讲报酬，全校掀起比学赶帮的静净氛围。二、加强业务培训，抓好教师素质提高。为提高教师业务素质，教导处给教师创设了多种平台，从加强教师理论学习和个人基本功训练入手。1、以校本培训为主要方式，做到了时间上的的保证和内容上的保证，每周二下午三、四节教师准时参加学习。深入学习各科课程标，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习4月18日--26日，派教师张平生到平顶山听。5月14--18日派教师牛海霞、霍云丽到市骨干教师培训班学习,教师“取经”回来后，都要向领导、教师汇报，以点带面，共同进步。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。实行推门听课制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。4、本学期开展了许多教学教研活动：开展的教师的达标课活动，加强了教师之间，年级之间的相互学习；四月份开展了青年教师优质课大讲赛，五月份开展了骨干教师才艺展示活动等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台，教师们学有所得，研有所乐。5、创建了教师业务档案，里面收集了教师的工作业绩，月考情况记载，教学事故登记，学生对教师的课堂教学评价等。三、加大常规管理力度，教学管理系统化。本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1、加强过程性评估，定期次对教师教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人。2、加强早读管理。每天教导处都对各班早读进行巡查，自习情况及效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等。3、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度。4、不定期抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能对中心发言人主写的教案进行个案修改，每讲完一个内容就写教学后记。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强。日记评改及时，质量高。5.鼓励教师人人做达标课,教导处就教师做课情况及时作好记录与评价.从听课效果看,做课教师能认真准备,教学设计合理,基本功较扎实,达到"促思.促悟.巧计.巧练".6、年级组对周过关很重视，坚持雷打不动，试题精炼，过关形式规范，提高了学生的学习兴趣。四、加强教研组管理，教研活动经常化。本学期6位年级主任和12位备课组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教导处的指导下，大家能围绕校本课题进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结研究过程踏实、稳进。集体备课在教研组活动中占了很大比例，教师们能深入钻研教材，研讨问题，课前精心讨论，中心发言人能精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。五、教学教研成绩：本学期，在年级主任、教师努力工作下，取得了很好的成绩。四月份教师牛艳玉、王艳丽参加中心教研组研讨课受到好评，教师牛少琳、张美娟参加区优质课比赛，分别获二等奖；五月份教师郭艳玲、张会玲、牛圆圆参加区说课比赛分别获奖；教师周方、张慧娜、牛艳芬、牛洁参加区团员献课活动，分别获奖。同时也推动了学校教研工作的开展，提高课堂教学效果。五、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：1、教师的业务提高，名师的培养、深造问题。2、转入学生知识漏空特别是英语学科知识漏...
