《用“替换”的策略解决问题》课件VIP专享VIP免费

江苏省电化教育馆制作苏教版六年级数学上册教学目标1.知识目标：使大家在解决实际问题的过程中初步学会运用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。2.能力目标：在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3.情感目标：进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？=13如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要几个小杯？全部倒入大杯呢？＝1个大杯可以换成3个小杯。6个小杯可以换成2个大杯。先在小组里说说为什么要这样替换，替换后问题可以怎样解决，再列式解答。A720÷（6＋3）＝720÷9＝80（毫升）80×3＝240（毫升）B720÷（1＋6×）＝720÷3＝240（毫升）240×＝80（毫升）3131根据求出的结果检验：6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升？小杯的容量是不是大杯的？3180×6＋240＝720（毫升）80÷240＝答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。31你能说说解决这个问题的策略吗？⑴通过“替换”策略确定了解决问题的思路；⑵根据两种杯子容量的关系，可以把1个大杯替换成3个小杯，也可以把6个小杯替换成2个大杯；⑶画图有助于理解数量关系。720毫升把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量比小杯的容量多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？？毫升少20毫升720毫升把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满。大杯的容量比小杯的容量多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？少20毫升700毫升把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满。大杯的容量比小杯的容量多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？？毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升720毫升把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。大杯的容量比小杯的容量多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？840毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升多20毫升720毫升练一练在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个？一共装100个球练一练一共装?个球如果7个全部是小盒，一共可以装多少个球？练一练一共装?个球如果7个都是大盒呢？练一练一共装100个球先列式解答，再检验答案，看看算得对不对。A（100－8×2）÷7＝84÷7＝12（个）B（100＋8×5）÷7＝140÷7＝20（个）12＋8＝20（个）20－8＝12（个）练一练练一练20×2＋12×5＝40＋60＝100（个）20－12＝8（个）答：每个大盒装20个，每个小盒装12个。练习⒈钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？（你会用替换的策略吗？先画一画，再解答。）一共10.8元练习十七一共10.8元⒈钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？练习一共10.8元10.8÷（3＋6）＝10.8÷9＝1.2（元）1.2×6＝7.2（元）答：钢笔单价7.2元，铅笔单价1.2元。⒈本课小结要求大家在解决实际问题的过程中初步学会运用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。